<p class="ql-block"> 又是一个不寻常的三月。</p><p class="ql-block"> 我们石灰窑小学在接收到市县级的“线上教学”的通知后，立刻成立“线上教学领导小组”，由徐延吉校长、苗向勇书记为组长，副校长张景震、教研员李玲、电教主任徐程任副组长，11所村小校长为组员。于20日下午1：00召开紧急视频会议。会议上，教研员李玲对本次“线上教学实施方案”进行了解读，徐延吉校长对当前防控疫情工作进行了强调部署，对居家线上教学的教师和学生，提出了建议和要求。</p> <p class="ql-block"> 会议结束后，各校立刻召开会议，传达会议精神。根据本校教师、学生及家长的实际情况，结合上级工作要求，拟定本校切实可行的“线上教学实施方案”，制定“线上教学作息时间表”和“线上教学课程表”，尤其对学生防疫安全方面和心理健康方面的教育课节提出了绝对不能少的要求。</p> <p class="ql-block"> 21日，我们11所村小，103位教师，809名学生开启了线上教学模式，居家办公、居家学习的生活从8：00的朝会正式拉开了序幕。虽然不能肃立于校园内的五星红旗下，但每一句雄壮的国歌，都让我们为祖国骄傲！为生在大中国而自豪！我们坚信伟大的祖国必将很快消灭疫情。</p> <p class="ql-block"> 上好“线上教学第一课”，开好“线上家长会”活动，这是中心校对57个班级的班主任教师提出的第一个重要要求。线上教学开展的是否成功，效果是否显著，与家长会开办得成功与否有直接的关系。家长会中，要让家长认识到线上教学的必要性，获得家长的支持；让家长意识到陪伴辅导孩子学习的重要性，得到家长的帮助。经过了解，99%以上的家长对老师持支持态度，个别家长因管教不好孩子而烦恼，但都能做到主动与班主任交流沟通。</p> <p class="ql-block"> 线上教学，对于老师是个挑战，我们的教师尝试了各种方法，比如：利用“腾讯会议”“钉钉”等软件进行直播，在微信群中发送优课链接，教师再进行及时辅导答疑，利用软件对学生作业进行批改等。总之，只要能够让学生在线上教学中收获到知识，教师们牺牲了他们的业余时间去备课，去辅导，去与家长交流沟通。</p> <p class="ql-block"> 线上教学，我们秉承着开足开齐课程，“停课不停学，居家学习也快乐”的理念，我们的体育、音乐、美术、道德与法治、科学、劳动教育、安全教育、心理健康教育等课程一直处于不停歇的状态，各任课教师也是想方设法调动学生的学习兴趣，培养学生的综合素养。</p> <p class="ql-block"> 近一周的线上教学，从村小校长到一线教师，全身心地投入到线上教学的备、讲、批、辅工作上来，个个以严谨的教学态度进行着每一天的教学任务。在线下教师们还能互相学习借鉴彼此的好方法，这是值得欣慰和骄傲的。</p> <p class="ql-block"> 存在的不足：</p><p class="ql-block"> 一、个别学生家长仍不够重视学生的居家学习。比如有一名学生父母外出打工，把孩子扔给年过八旬的姥姥，姥姥根本无法督促孩子学习，导致该生学习不按时，偶尔还联系不到人。又比如：个别家长忙于干活，无心看管孩子学习等现象也是有的。</p><p class="ql-block"> 二、线上教学效果明显低于线下教学效果。主要表现在孩子学习注意力不够集中。从作业上能够看得出来，个别学生当堂的知识点，掌握得不是很好。</p><p class="ql-block"> 三、直播上课，有些学生手机网速不好，卡顿严重，不能及时听讲。</p><p class="ql-block"> 整改措施：</p><p class="ql-block"> 一、继续做好家校沟通工作，确保不放弃、不丢掉任何一名学生，必要时发动属地化管理优势，走访调查，排除线上学习困难，制定“一人一案”，保证学生顺利进行线上学习。</p><p class="ql-block"> 二、借助家长会平台与家长交流，让其认识到陪伴孩子成长，辅导督促孩子学习的重要意义，转变家长任其自由发展的观念。</p><p class="ql-block"> 三、对于学生反映网卡顿现象，教师就要以其他的授课方式来弥补。比如：利用微信群进行重点知识解读，解答学生或家长的疑惑，还可以利用“钉钉”软件的回放功能等。教师要熟练掌握多种线上教学方式，能灵活应用于教学中。</p> <p class="ql-block"> 防控疫情，隔离病毒，但隔离不了全体老师对学生的爱。让我们防控疫情不松懈，居家学习不放松！我们相信，在全体师生的共同努力下，共克时艰，定会让居家学习变得充实而又欢乐！</p>