<p class="ql-block">3月23日上午,潍坊市小学线上教学研讨会召开,全市八所学校在会上交流发言,昌乐县第二实验小学做典型发言。</p> <p class="ql-block">线上教学工作启动以来,学校认真落实上级部门的部署要求,线上教学有序进行。在关爱困难学生线上学习方面,学校主要做了以下五方面工作。</p> <p class="ql-block">一、全面摸排 建立台账</p><p class="ql-block">线上教学准备期,3月13日学校以班级为单位,通过调查表方式,全面摸排学生居家学习方式,摸清学生自己在家学习、父母陪伴学习、其他家人陪伴学习及上网课条件等情况。</p> <p class="ql-block">二、精准包靠 “临时监护”</p><p class="ql-block">班主任对班级内的这两类学生进行分组,学校领导、级部主任、班主任、任课教师分别包靠,成为”临时监护人“,学校专门出台相关要求,明确职责,落实到人,要求关注困难学生的学习、生活情况和身心发展。</p> <p class="ql-block">三、一生一策 落实到位</p><p class="ql-block">为全面把握学情,每周以班级为单位进行学情会商。班主任和临时监护教师对独自在家学生和学困生一周以来的学习情况和情绪状态进行深入交流,针对暴露出来的问题,追根源,找原因,讨论并制定解决的方案,齐抓共管抓落实。</p> <p class="ql-block">四、双师协同 加强关注</p><p class="ql-block">线上教学在监测学生学习习惯方面存在盲区,教师在课堂授课和学生管理上往往不能兼顾。为了解决这一问题,学校探索实施“双师”课堂,上课除主讲教师外,另一位教师同时进入课堂 ,协助上课教师查看学生上线情况、学习状态等,重点关注独自在家学习学生和学习困难学生,力争不让一位学生掉队。</p> <p class="ql-block">五、双线巡课 监督落实</p><p class="ql-block">我校实行“线下”与“线上”巡课相结合的课堂管理模式。巡查线上教学常规落实的同时,重点关注独自在家学习学生和学习困难学生的上课情况和学习状态,并及时将巡课情况反馈给班主任和任课老师,由班主任电话或者微信沟通,调度学生。</p> <p class="ql-block">在线上教学关爱学习困难学生方面,我们的探索和实践还不够深入和细致,下一步还需要进一步细化和完善,确保线上教学期间学生不掉队,教学质量能保证。</p>