<p class="ql-block">在一起的第二年。</p><p class="ql-block">喜欢站在讲台,看你们奋笔疾书的模样;</p><p class="ql-block">喜欢倚在窗边,看你们努力奔跑的身姿;</p><p class="ql-block">喜欢伫立校园,看你们说笑嬉闹的背影……</p><p class="ql-block">最喜欢阳光里的你们,在语文课上青春洋溢,神采飞扬!</p> 课本剧表演 <p class="ql-block">2021.11.8课本剧《愚公移山》</p><p class="ql-block">第一大组</p> <p class="ql-block">第二大组</p> <p class="ql-block">师生配合情景短剧(2021.12.22)</p> <p class="ql-block">2022.3.23课本剧表演</p><p class="ql-block">《桃花源记》</p><p class="ql-block">《核舟记》</p><p class="ql-block">《卖炭翁》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">《桃花源记》剧组</p><p class="ql-block">导演:李玥 渔人:刘帅 </p><p class="ql-block">村民:温曦尧 陈嘉豪 周子怡 王子涵</p><p class="ql-block">官兵:孟汝南 张艺馨</p><p class="ql-block">太守:商桐 刘子骥:张起瑞</p><p class="ql-block">旁白:衡权 剧本:张家铭</p><p class="ql-block">道具:王龄浠</p> <p class="ql-block">《核舟记》剧组</p><p class="ql-block">导演:张梦晰 剧本:刘佳一</p><p class="ql-block">苏轼:刘润泽 鲁直:刘佳一</p><p class="ql-block">佛印:赵子墨 旁白:张梦晰</p><p class="ql-block">舟子:王京晶 李星达</p> <p class="ql-block">《卖炭翁》剧组</p><p class="ql-block">导演:梁澜馨 旁白:宋嘉祺</p><p class="ql-block">卖炭翁:马梓涵</p><p class="ql-block">太监:马梓君 耿新冉</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">学生可盐可甜 表演可圈可点</b></p><p class="ql-block">作为语文老师,我钟爱让学生进行课本剧的表演。编排到表演的过程,是学生情感态度、人格品质、个性化体现的过程,只有学生自己体验,感受才深刻。</p><p class="ql-block">这届学生,从初一开始,我们每学期都会有课本剧的展演。随着演出的磨练与成熟,学生们逐渐成长起来,每一次都会给我惊喜。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">演员有形神</b></p><p class="ql-block">初一参演课本剧《狼》的时候,马梓涵还是个几乎没有几句台词的狼,有点不知所措地尾随在屠户身后,《卖油翁》里他也只是小配角;初二的《愚公移山》,他出演愚公,一头白发、时尚的开场白“惊艳”了众人。一气呵成的表演,让我对这个平时沉默寡言的小子刮目相看。特别是这次演卖炭翁,他不惜自毁形象,化了烟熏妆,十指涂黑,表演过程中,他的胡子掉了,他随口而出:“看看这天冷的,冻得我胡子都掉了,赶紧多卖些炭回家吧!”如此机智的应变能力是一次次演出经验的积累。</p><p class="ql-block">刘帅也是课本剧元老,一路从屠夫演到渔夫,次次主角,语言一次比一次流畅,动作自如;督学室老师听课,我临时写了个情景短剧,商桐与我搭戏,词最多,丝毫不慌乱;赵子墨手拿念珠、面露微笑、矫首昂视,活生生的佛印;刘润泽声情并茂地吟诵着“大江东去浪淘尽,千古风流人物”出场,宛如苏东坡从宋代走来……</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">观者有感言</b></p><p class="ql-block">以前演课本剧,学生们积极性很高,表演的人热热闹闹,观看的人哈哈大笑,问问观后感,一脸茫然,啥也不知道。但是,昨天演出结束,我让学生谈感受,几个孩子的发言让我感触颇深。</p><p class="ql-block">陈浩然是第一个发言的,他给《卖炭翁》剧组提了三条意见:一,卖炭翁年事已高,又遇天寒地冻,饥困之下,说话应该有气无力;二,两个拿着文书的太监,宣读文书时,应有仗势欺人的气势;三,两个太监把半匹红纱一丈绫扔到牛头上比挂在牛头上,更能体现不屑与冷漠。第二个发言的是张迎。她说有两个人的表演随机应变,让她很佩服。一个是马梓涵说胡子冻掉了,一个是刘佳一在演鲁直时,他发现自己和苏东坡坐在船头的位置错了,赶忙起身说道:“啊,苏兄,你是我的兄长,亦是我的老师,理应坐在中间。”身为《桃花源记》编剧的张家铭在发表感言时说道:“我们在排练时,小到道具出现的时间,大到村民说的话,都反复排练过,但真正演出还是紧张了,夹岸数百步的桃花没及时出现,温曦尧、陈嘉豪演的村民在田间种作的对话没有,渔人从桃花源出来,处处做标记这一重要情节也忘了,这说明还是不够熟练。要想达到好的效果,就要做到熟能生巧。”</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">道具有精进</b></p><p class="ql-block">演出所有道具都是学生们自备,从买来的狼面具、卖油翁的衣服,到现在的炭车、箕畚、劳动工具等的纯手工制作,孩子们的动手能力不容小觑。张迎、张梦晰、王龄浠堪称最佳道具。张迎制作的泡沫骨头、五花肉以假乱真,张梦晰为了区别鲁直与苏轼,将鲁直的帽子做成圆形,苏轼的帽子做成长翅帽。王龄浠手工缝制屠夫、渔夫的衣服,还将渔夫的衣服上打了补丁。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">剧本有突破</b></p><p class="ql-block">还记得第一次演《狼》,剧本是我写的,宋嘉祺照着念即可。后来,《愚公移山》的剧本就是孩子们把课文翻译了再当旁白,王龄浠偶有添改。如今,《桃花源记》剧本,在张家铭手里三改其稿,而且细到标注演出者的动作、神态、出场时间;刘佳一认为《核舟记》剧本,如果上来就演五个人在船头、船尾的动作,显得太突兀,就加了一段开场:</p><p class="ql-block">黄鲁直和佛印先站在船前,苏东坡边走边说:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西达人道是,三国周郎赤壁。”</p><p class="ql-block">苏:鲁直贤弟,佛印禅师,今日也来游这赤壁了?</p><p class="ql-block">黄:我们听说你被当今圣上贬下了黄州</p><p class="ql-block">苏:是啊,皇帝说我的诗文有毁谤朝廷的意图,还将我入狱半年,如今被贬下了黄州,心情实在是烦闷,就到这黄州城外的赤鼻矶来散散心。</p><p class="ql-block">黄:唉,无需多言,赶紧上船吧东坡兄,佛印大师。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">学生有亮点</b></p><p class="ql-block">如果没有课本剧这个平台,或许他(她)在我心里就是那个朗读磕磕巴巴、默写稀里哗啦、上课提问若呆瓜的学生。有了这个平台,我捡到了宝,一旦登上舞台,他们不仅表演可圈可点,而且自身可盐可甜。梁澜馨平时就是个乖乖女,可导起戏来,竟能和李玥一样成为风一样的女子;孟汝南平时话不多,演起催税的爪牙着实够嚣张、够狠毒,我对她说:“大孟,下回默写再不过,我可不敢留你了,我怕你把我揍了!”马梓君平时抄书都能抄错字,读书十字八不认,几乎每次课本剧他都参与,无论角色多小,他都认真对待;张迎平时不苟言笑,永远都是纵使身边惊涛骇浪,我自波澜不惊的架势,冷静得让人有些不好接近,但是她居然反串卖油翁,将人物刻画的有模有样……</p><p class="ql-block">课本剧演出,让学生将语文课堂所学的知识,具体运用到实践中,是学生能力的转换延伸。从刚开始我的指手画脚到如今我的全权放手,我和孩子们在课本剧中成长,一起欢愉,一起思索。“是金子总会发光的”,也许我们的成绩还不尽人意,但保有一颗热爱的心,坚持不懈地去努力,我们一定会在语文的天地里拔节、开花、收获!</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">骨干教师示范课</p> 妙笔生花 <p class="ql-block">电影课</p> <p class="ql-block">烦累工作中的小确幸。</p><p class="ql-block">京晶元旦送的花</p><p class="ql-block">盛霖期末拿的奶</p><p class="ql-block">浩然的朋友圈📖</p> <p class="ql-block">2022.5.5~6.23网课</p> <p class="ql-block">2022.6.1生物地理二模考试</p> <p class="ql-block">静萱、张迎的网课短视频👍</p> <p class="ql-block">2022.6.27我们复课了!</p> 笔记展示 诗集制作 <p class="ql-block">张梦晰 刘佳一组</p><p class="ql-block">插图:张梦晰</p><p class="ql-block">文字:王京晶</p> <p class="ql-block">张迎 衡权组</p><p class="ql-block">插图:张迎</p><p class="ql-block">文字:张迎</p> <p class="ql-block">李玥 张妍硕组</p><p class="ql-block">插图:张家铭</p><p class="ql-block">文字:李玥</p> <p class="ql-block">马静萱 刘润泽组</p><p class="ql-block">插图:马静萱 王禹桐</p><p class="ql-block">文字:刘润泽</p> <p class="ql-block">梁澜馨 刘帅组</p><p class="ql-block">插图:王龄浠 梁澜馨 马梓涵</p><p class="ql-block">文字:孙怡然</p> 学生心语 <p class="ql-block">刘佳一📝</p><p class="ql-block">亲爱的张老师,这篇感想是我怀着万分愧疚的心写给您的,我深深的记得在周三课上还有周四在语文课上您的肺腑之言,一言一语深深刺痛了我的心,在您说咱们班语文成绩又倒数第一的时候,我看您异常的平静,我想您一定是早已预料到了,真的,我为您的平静给惊讶到了,试想哪一个老师,看到自己班的学生考了倒数第一,还能如此的平静,也就是咱们班的了,我在您的言语中感受到了,您深深的无奈,我现在十分想先跟您说一声道歉,对于我本次考试,仅仅得了79分,听到的时候真的自以为是个不错的成绩,但是我觉得我不应该就能考79分,语文考试长达两个半小时,我大概记得。我差不多一个多小时就完成了考卷,然后就傻傻的在那坐着,不成想考试结束后竟有如此,不应该错的题错,明明是可以检查出来的,再说说默写吧,您平常几乎为我们的默写操碎了心,都想让我们在这个不应该丢分的地方不丢分,但是我的默写还是丢了一分,我竟把阡陌交通的“阡”,写成了纤维的纤,唉。仔细一想要是考前仔细看看,也不会犯这种低级的错误,一说选择题,错的我自己感觉就是更离谱了,考完之后再想一想,有的题只要是个人好好想想的都应该能选对,我也不知道当时抽什么风,请把万分肯定的答案改掉了,语文的熟练度是在做题中取得的,各科其实都是,做的题多了,见多识广了,也许考试的题就没那么难了,我也是万分感到愧疚,感觉语文作文字数难凑,就不停的开始码字,唉,语文是我最喜欢的学科,不因为别的只因为这门学科有一个认真又负责的老师,我第1次见到像您如此负责的老师,能把我们每次考试之后的成绩分析给全面的做出来,应该没几个老师能像您这样,我的母亲也常常夸赞您是个认真负责的老师,她说过:“你们老师可真负责呀,但就是碰上了你们这堆(自行脑补).” 最后只想跟您说谢谢您张老师,我会更加努力的。</p><p class="ql-block">蔡天睿📝</p><p class="ql-block">张老师 您好 真的很抱歉 对于这次的语文成绩我感觉到很愧疚 真的很对不起您 没有及格 唉其实我能及格的 做题的时候我也大意了 会写的字写错了 可能还是在学习生活中不认认真不细心吧 就像您说的 会背 到考试了不会写 有什么用 老师都说我脑瓜很聪明 有时候我已经意识到了再不学就晚了 现在我查漏补缺 把以前没学到 趁着这个五一假期补回来 您在班里总是教导我们要怎么懂得感恩和做人 虽然您不是我们的班主任 但是您对我的好 我都记在心里 我会用我最大的努力 给您一个满意的答复 我知道父母 老师对我还有着很大的期望 这次考试我却又考砸了 试卷发了下来 我仔细地浏览了一遍 考砸的主要原因是粗心 马虎 既然犯了错误就要改正 所以 通过这次考试 我也想了很多 以后一定要端正我的学习态度 养成良好的学习习惯 首先我要改掉做题不细心读题目的坏习惯 有时候我往往就看题目的前半段 就开始解答题目了 结果是答非所问 这也许和其他一些学习技巧有关系 总之 以后一定会在做题的过程中认真审题 细心读题 把题目看准 看清楚 做完题目后要多检查几遍 绝对不允许自己再犯相似的错误 我终于明白:其实 平时我没有真真正正地去理解它 也许有时是碰巧做对的 我的内心告诉我不能允许自己再继续这样下去 所以 我一定要用十倍的努力 赶上其他同学 吸取教训 为考试做好准备 打好基础 我相信有志者事竟成 在下次考试中能取得满意的成绩 生活中 我要多多加强自己的练习和复习 考试前不再手忙脚乱没有方向 平日生活学习中要学会独立思考 我希望老师不要对我失去信心 虽然我这次考得不理想 但是我相信自己 我要通过自己的奋发努力 一定不使老师失望。</p><p class="ql-block">李玥📝</p><p class="ql-block">对于这次的考试成绩我想说我没有考的很好,对于这个成绩感觉有些对不起您,没能达到我最理想的成绩。在这次考试的过程中我有点紧张但同时也很认真的去答题 但还是有点马虎基础知识不扎实 就连最基础的理解性默写都写错了字 实在是不应该 在我答题的时候总是会不自信 很犹豫感觉没有把握总是会改题 不只是在语文在别的科上我也会这样 有时候甚至把正确的答案改成错误的 这样丢分比我不会还难过😔</p><p class="ql-block">虽然没有考好但也有好处可以知道我的短处 基础知识不扎实应该更努力的去背有侧重点的去学习作文应该多写几篇有时候会不知道写什么应该多读读书 丰富一下我的语言和知识🧀</p><p class="ql-block">今天已经是您教我语文的第二个年头了六百天出头了哈哈哈哈也很快能当您的学生我打心底里觉得是很幸福的 在我的学习生涯中能有一位非常酷的老师 我想这也是我一生中相当幸福的一件事 我的语文成绩在咱们这个小小的班级里还算可以也只是在这些人里您好一点的学生 和您以前的那些得意门生都相差好远有时候觉得我好差劲 没能做到我心里期望的也常常会想我的成绩没有很出众会不会辜负了您对我的期望令您很失望 但您不用担心这些不会给我造成压力反而像是再激励着我鼓励着我支持着我努力的去追赶我的目标 我还是有点懒 我知道我还是没有拼劲自己的全力毫无保留的去努力 可能因为还没有真正遇到一个真正压倒我让我再也翻不过身的经历 但我好像慢慢也有在长大也明白了许多从现在意识到了这些 我要真正的不留余地的去努力拼搏最后给我一个最好的结果 这不是口号是真正要实现的 不只是证明给自己同时我也想让您见证这些 您给我的肯定和鼓励是非常重要的 我时常想我能遇见您可能是我上辈子积德了好像真的改变了我不敢肯定说改变我一生但您真的非常重要 我也想喊您一句张妈[坏笑]我平时在学校不太好意思哈哈哈哈总之我能有现在的成绩多一半是您的功劳最后真的想很真诚的跟您说声谢谢!</p><p class="ql-block">(孩子语音录入,转换成文字,故无标点。)</p> <p class="ql-block">时光总像“林花谢了春红”,脚步太匆匆。</p><p class="ql-block">在追寻梦想的路上,“何妨吟啸且徐行”。</p><p class="ql-block">这里有“荡胸生曾云”的旷达,有“大庇天下寒士俱欢颜”的悲悯,有“花自飘零水自流”的怅惋,有“悠悠我心”的真情。愿:</p><p class="ql-block">少年不惧岁月长,</p><p class="ql-block">阳光总会落肩上☀️</p>