线上教研,集思广益的学习之路--三年级语文线上集体备课。

Kevin

<p class="ql-block">疫情虽然阻挡了出行,但阻挡不了老师们积极教研的热情。&nbsp;&nbsp;&nbsp;2022年3月23日上午,临涧镇三年级语文组积极开展了线上集备。全体三年级语文老师参加了本次集备活动。</p> <p class="ql-block">&nbsp;三年级语文组9位语文教师根据五六单元的学习内容分别进行了个备展示,详细解说了自己的教学设计意图以及需要注意的重难点。并根据单元训练要点科学合理的设计了课后作业。</p> <p class="ql-block">刘妍良老师利用单元导语部分对本单元的主题、学习要求进行详细分析。为本组的教研活动起了一个示范作用。在展示个备《语文园地》这一课时,从关键语句的总结概括再到课后小练笔的设计,都紧扣本单元的学习要求。更以表格的方式,让学生对各种花朵开发时间以及开放姿态有详细了解,有效帮助学生背诵课文。</p> <p class="ql-block">孟晴老师在分析第六单元的时候,以字词作为切入点,借助对本文语言特点的分析,得出了作者观察仔细,用词准确。在对文本的解析中,通过炼字炼词,知道了法布尔善于思考、严谨求实的科学态度。课后作业更是与单元习作相结合,为之后的习作打下坚实基础。</p> <p class="ql-block">孙令强老师在设计单元习作时,以“一看二想三动笔”为原则,坚持把观察思考与习作相结合。让学生在亲自动手中获得写作的乐趣。</p> <p class="ql-block">  在每位老师分享自己的教案时,其他老师都积极提出了自己的建议。</p><p class="ql-block">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;本次集备活动各位老师准备充足,补充积极,整个教学设计也围绕着语文要素进行,但在教学过程中要注意用词区分,在习作的教学中要提升学生的个人体验。集备中的文本解读、教学流程、作业设计等方面都不存在问题。但在网课期间要有检测,对学生的学习情况有一定的了解。同时,要加强家校联系,及时和家长沟通学生学习情况,分享网课数据。</p>

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