<p class="ql-block">3至6岁是幼儿心理健康发展的关键时期，良好的性格与心理品质都在这个时期形成。因此父母要掌握孩子的心理特点，发现孩子的心理变化，进行适当的心理引导，才能促使幼儿心理健康的发展。那么在这个时期影响幼儿心理健康发展的因素通常有什么表现呢？让我们一起走进幼儿的心理世界。</p> <p class="ql-block">快乐分享</p><p class="ql-block">孩子们性格不同，现阶段又因为新冠肺炎疫情复苏，孩子们长期居家，外出活动和人际交往活动大大减少，孩子们容易情绪压抑。慢慢引导孩子学会抒发情绪、调节情绪，和孩子做亲子游戏感受游戏带来的快乐。</p><p class="ql-block">安静倾听</p><p class="ql-block"> 当孩子要和家长聊生活趣事时，家长一定要安静的倾听，这样一来家长们可以第一时间了解孩子的心理状态，更进一步增进与孩子间的情感联结。</p> <p class="ql-block">放假在家“天使”变身“小恶魔”，面对孩子一些不良情绪，家长应怎样指导幼儿，进行心理健康教育呢？</p><p class="ql-block">当孩子出现情绪烦躁、郁闷、焦虑、容易生气、爱哭闹，比平常更粘人、精神不集中、暴力倾向，家长朋友不必恐慌，需要及时给予孩子心灵抚慰，抚摸、拥抱都能给宝贝传递安全感，给予宝贝心灵上的抚慰。家长要表现出比平常更多的耐心，理解孩子的感受，及时疏导，孩子们很快就能恢复到正常状态了。</p><p class="ql-block">我们要多一些耐心，多一些沟通，多一些鼓励，走进孩子的心里世界，理解他们，了解他们才有利于形成孩子心理的健康</p> <p class="ql-block">最好的教育是陪伴，陪伴往往胜过言语。假期保持正常的作息，安排生活秩序，合理安排学习娱乐，不管多忙，都要抽出时间，全身心陪伴宝贝做他喜欢的游戏，或居家运动，不过度使用电子产品，可以多陪伴孩子多读书、讲故事，对于出现烦躁不安的孩子，可以多抚摸、拥抱、陪伴入睡等，通过增强亲子关系重建安全感。</p> <p class="ql-block">孩子可能出现的异常表现：1.情绪方面:出现烦躁、郁闷、焦虑、容易生气、爱哭闹等。</p><p class="ql-block">2.行为方面:出现比平常更粘人、发呆不动、沉默少语、精神不集中、吃手、尿频、暴力倾向等。</p><p class="ql-block">3.生理方面:出现厌食、早醒、难以入睡、尿床、全身不适等。</p> <p class="ql-block">如何开展心理疏导：</p><p class="ql-block">1.亲近宝贝。多与宝贝身体接触:抚摸、一个拥抱、牵手、一个亲吻，都能给宝贝传递安全感，给予宝贝心灵上的抚慰。</p><p class="ql-block">2.陪伴宝贝。不管多忙，都要抽出时间，全身心陪伴宝贝做他喜欢的游戏，讲个故事，一起玩耍，缓解宝贝的紧张情绪，宝贝一下就会开心起来了。</p><p class="ql-block">3.开展英雄教育游戏。通过“学做医生学做志愿者”、“躲猫猫'等，培养宝贝大胆、勇敢的品质。</p><p class="ql-block">4.及时排解孩子情绪。如果宝贝的情绪较为压抑、郁闷，此时不要去压制宝贝，可以通过“说说心里话、绘画、手工等方式来疏导，引导宝贝说出心里的话，宣泄心中不良的情绪。</p><p class="ql-block">5.情景转移。通过分享绘本故事、诗词诵读、儿歌等来舒缓紧张的情绪。绘本故事中获得情感上的支持，激发宝贝对美好生活的向往。音乐的节奏与旋律可以使宝贝的心灵得到舒展，愉悦心情。</p>