<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 春风含笑柳如烟，桃李花开三月天</p><p class="ql-block"> 心倾桃李育硕果，数学教研绘新篇</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 为了进一步提高我校青年教师专业素养和教学能力，促进教师之间的交流，改进教学方法，构建富有活力的高效课堂，切实提高课堂效率，我校于3月23日开展了数学组教师听评课活动。</p><p class="ql-block"> </p> 教师风采 <p class="ql-block"> 刘东启老师以学生已有知识为基础进行课堂设计，引导学生观察、想象、合作、交流，让学生探究性学习，充分调动了学生的探究热情，学生在交流中自己发现、总结，将核心素养浸润心田。</p> <p class="ql-block"> 禹晴老师本节课针对低年级学生的年龄特点，教学时创设了生动有趣的动画故事，引导学生参与摆一摆比一比说一说写一写等教学活动，帮助学生在活动中加深理解，并掌握如何比较两位数的大小的方法，课堂设计的练习内容，即立足于教材，也加入了有一定思维力度的提高性练习，整个练习搭配合理，环环相扣，体现出了层次性，学生在积极探索数学问题，参与具体数学活动的过程中，体验到了学习数学的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 王玲老师在整个教学中，始终作为一名成员参与其中，以真诚的微笑面对学生，整个教学过程中教师都在学生身边，小组合作探究环节，教师走近学生和学生一起探究，用温言细语去开导他们。</p> 说课及评课 <p class="ql-block"> 三位教师授课结束后分别对自己执教的课程进行说课。</p> <p class="ql-block"> 听课的老师们真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家从不同的侧面对课进行了分析评价，对三位授课教师给予肯定的同时，也提出了应改进之处。这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值，相信三位老师也有很大的收获！</p> <p class="ql-block"> 陈校长指出：在整个教学中，授课老师要关注到每一位学生，让每个学生投入到小组讨论中，正确地把握教学目标，做好拓展练习，引导学生开拓思维。</p> <p class="ql-block"> 陶校长对三位老师的课给予了高度的肯定，并对全体数学老师提出要求：</p><p class="ql-block"> 1.鼓励教学形式的多样性，培养学生的思维能力，教学设计要符合学生的学情，积极落实“双减”政策，打造高效课堂；</p><p class="ql-block"> 2.要大胆放手让学生探究，不追求“过于安全”的课堂，课堂上的自然生成是最良好的教学资源；</p><p class="ql-block"> 3.师生互动要多，鼓励性语言要精准，每个老师在课堂教学中，都应该多鼓励学生，建立良好的师生关系。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动，无论是对于执教者还是听课者，都受益匪浅。作为执教者，不但能在课堂教学的大舞台上尽显所能，而且还可以在相互的比较和学习中，充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异，从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。而作为听课者，不但能从三位老师智慧火花的迸射中有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还能结合自身教学实践进行教学反思，从而有效地促进了教师专业化成长。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。深耕课堂，潜心育人是教师的使命，马谷田第一小学校必将坚定探索步伐，砥砺前行。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 编辑:马爽</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 审核:陈培</p>