构建互动课堂教学融合创新互助小学2022年中青年教师数学课堂教学竞赛

👑李惠宁👑

秉持“多维一体教育大渡”的区域教育发展理念，为进一步提高课堂教学质量，提升教师的教学能力和专业素养，2022年3月23日，本校开展了以“构建互动课堂，教学融合创新”为主题的现场教学竞赛活动，我校5名中青年数学教师施展十八般武艺，呈现出精彩纷呈的数学课堂。 李慧老师执教的《分类与整理》一课，从学生已有的知识体验出发，通过直观形象具体的图片、学具等引导学生去观察、发现、动手操作，从形状、颜色两个方向引导学生去进行分类与整理，课堂结构清晰，师生互动、生生互动效果较好，让学生在生活中领悟数学知识，感受学习数学的魅力。 廖小娟老师执教《轴对称图形》，老师积极为学生提供操作、展示、交流创新的机会，不仅让学生在探究的过程中初步认识轴对称图形的基本特征，而且使学生的观察能力、想象能力得到培养，进一步发展学生的空间观念，同时感受到对称图形的美和数学在生活中的独特价值。 夏启军老师执教的巜年、月、日》一课，生活气息浓厚。夏老师引领学生从课本走入生活，通过看一看－－找一找－－填一填一一议一议一一验一验等系列活动，引导学生认识了大月、小月、特殊月，充分体现了数学来源于生活，学生会用一双数学的眼睛去发现，会用数学的思维去思考，学生兴趣盎然！ 冯翕 老师执教的《三角形的特性》一课，用三个实来说：扎实:教师基本功扎实，目标落实扎实，学生学得扎实，注重学生学习习惯和学习方法的指导。所有的环节都走的很实，让学生在实实在在的思考。丰实:让孩子找生活中的三角形，极大的引发了学生的学习兴趣，接着利用课件丰富孩子的生活素材，补充孩子生活中的三角形的表象。由于三角形高的画法是本节课的重难点内容，在认识三角形的高之间，先让学生找顶点对应的边，为高的学习打基础。厚实:在练习环节让学生尝试画钝角三角形的两条外高等等，使这节课更具有深度和厚度。 纵观牟雲教师执教《分数的产生和意义》一课，体现了“学数学不如做数学”的实质。牟老师简约的设计、朴实的方法，简练的语言，达到了教学的最大效果。开课环节从历史的角度、现实生活中等分量的需要出发，形象地呈现了分数的现实来源。课中通过“折一折、涂一涂、画一画”让学生发现:一个物体、一些物体、一个计量单位里均存在1/4，进而引发学生深入思考:物体不同、数量不同，为什么都用1/4表示。使探究分数意义的环节，淡化了教师牵引的痕迹，浓烈了学生探索的味道，师生之间的互动，使学生深刻的理解和掌握了抽象的分数的意义。 　　此次活动既是对我校中青年教师课堂教学技艺的一次大比武，又是实现学科教学专业引领的大舞台。无论是上课的师生，还是听课的老师都收获颇丰。今后，互助小学将不断打造“有品质、有内涵、有情怀”的大渡教育，为“百姓身边好学校”提档升质；为“公园大渡口、多彩艺术湾”贡献教育的智慧与力量。