“英”你精彩 “语”你同行

一泓秋水

疫情阻挡不了课堂的脚步， 也阻挡不了每一个教书人的步伐， 停课不停学，让我们一起打开通往知识殿堂的大门。 　　根据上级要求，我校迅速启动“停课不停学”线上教学模式，为确保线上教学的顺利开展，我校教学处、教科研处迅速制定线上教学计划，开启线上研讨、教研、备课，老师们认真参与集体备课活动，在个人备课的基础上群策群力，取长补短，集思广益，不仅能优化自己的线上课堂教学，也让备课老师有了更多的想法和思路。 认真组织精心准备 　　备课是上好课的基石，是保障教学质量的基础，更是集体智慧的一次体现。 　　依据教学进度，本次备课的主题是小学英语人教版六年级下册Unit2 Part B read and write，备课人王雪芹老师。本节课王老师在2021年县春季研讨会进行执教，结合自己的执教后的教学反思，王老师立足4S教学模式，结合当下的线上课堂模式，从单元教学目标、本课教学目标、重难点教学设计思路等方面阐述了自己的见解与教法。 4S高效模式理念解读引领 　　本节课是一节阅读课，内容较多，篇幅较长，且建立在一般过去时的基础上，生词较多，学生在自主学习上有一定的难度。但是通过教师的带领下，通过在任务中不断的学习，在小组合作探究的基础上，学生能做到理解文章大意并复述短文。学生在一个单元的学习后，认识了一般过去时，学习了不少动词的过去式，通过本课实际情景中的学习、交流与应用，学生对一般过去时有了更加深刻的认识，能够做到谈论或描述自己或他人过去的事情。 交流研讨博采众长 　　在集体讨论环节，老师们对本节课设计进行了单独发言，对教材、教法、学法展开讨论，大家畅所欲言，多层次、多角度展开互动，在讨论中相互启发，研讨的气氛真诚热烈，达到了思想上的碰撞。 　　但是，老师们也指出，受线上课堂教学模式的影响，由于板书的受限，教师不能良好展示板书，在学生复述文章这个任务时，无法达到真正预设的课堂效果，想必大家心中都会留有遗憾。其次，小组活动备受限制，小组之间无法做法相互交流，相互帮助学习，也拉低了学习效果的达成度。最后，也有老师指出，关于作业的布置，作业的设计意图很好，但是由于师生间、生生间无法面对面交流，可设计成制作picture book，趁着假期为三单元的学习做好准备。以上都得了同组老师们的认同。 实时建议优化促进 　　每次的集体备课，英语组老师们都会随机进行热烈有效的评课，本着相互学习，相互进步的态度，真诚的提出优点、不足和建议，各抒己见，让备课教师在建议中获得收获和提高。 　　最后，结合老师们的建议，备课教师对本节课进行二次备课，同组、同年级教师分享课件、教案，共同使用，共同进步。 没有一个冬天不可逾越也没有一个春天不会来临黑夜尽管漫长也抵挡不住黎明的曙光书声琅琅笔声沙沙仿佛还在耳边回荡阳春三月等待四月花开...... 　　相信第二实验小学英语全体成员一定会同心同德，齐心协力，更进一步。我们也坚信第二实验小学的英语教研和教学定会花香四溢，硕果累累。