<p class="ql-block"> 为进一步深化课堂改革，促进课堂提质增效，“赵红艳名师+”“翟艳名师+”“党亚娟名师+”“张莉名师+”研修共同体于3月23日，进行了“一课多研”展示课活动。</p> 课前反复研磨 <p class="ql-block"> 授课前，各名师带领研修体成员反复研课、磨课，指导授课教师研读教材、优化课堂结构，修改教学课件，为授课做好充分准备。</p> 展示精品课例 <p class="ql-block"> “翟艳名师+”研修体成员刘阳老师执教一年级下册《树和喜鹊》一课，带领学生抓住课后题中相对的词语切入课堂；在多样的朗读中学习用联系上下文的方法理解词语的意思；在“从前——孤单”“后来——快乐”的对比中感知故事内容，感受拥有朋友的快乐；在观察、发现和仿说中积累和拓展AABB式词语。整节课紧扣课文泡泡和课后题中呈现的语文要素有序推进，训练有方，教学效果明显。</p> <p class="ql-block"> “赵红艳名师+”研修体成员蒙丹老师执教《为人民服务》一课。课前准备充分，运用了大量资料：有视频、有音乐、有报纸摘要、有名人简介，用充实的课外资源让学生深刻理解了“为人民服务”的内涵，也锻炼了学生搜集资料的能力，突出了本单元的语文要素。课堂设计有收有放，层层递进，对每一段的理解遵循学生的规律，体现了深度思考的核心理念。</p> <p class="ql-block"> “党亚娟名师+”研修体成员刘娜老师讲授的是《猫》的第二课时，整个课堂凸现一个"实"字，具体表现为，1、课堂上对冒号的处理，不是以讲为主，而是让学生翻阅字典后的附录，自己找答案，了解冒号的用法，变学习为主动。2、课堂用两个大问题来贯穿整个教学，且问题设置有层次性，由词到句在到文的深入交流。3、语用训练的落实，更是落脚点到写作。整个课堂环环紧扣，课堂生成精彩纷呈。</p> 课后反思评议 <p class="ql-block"> 授课后，研修体的成员们对听课情况进行了评议。授课老师自觉的语文意识，无痕的教学机智，让我们深切的感受到课堂的生成是可见的，甚至可以听到孩子们拔节生长的声音。她们在一课多研中磨砺、反思、成长，课堂教学水平明显提升。听课教师对所展示课例的优点给予充分肯定，也提出了宝贵的意见和建议。</p> <p class="ql-block"> 此次常规性的“一课多研”展示课活动，教师们积极性高、参与性强，充分展示了团队教研的力量。大家一起朝着更高效的课堂不断努力，共同促进学生的语文学习。</p>