【四小德育】联盟赛课聚英才 德育微课展风采——第四联盟组肖文颖工作室班主任(心理健康教师)竞赛活动简讯

宾县四小

<p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">  根据《宾县基础教育教师能力素质提升暨新时代教师基本功修炼活动实施方案(2021—2025)》(宾教发〔2021〕62号)文件子项目“宾县中小学班主任能力素质提升竞赛细则”要求,宾县教育局、宾县教师进修学校在全县中小学开展了班主任能力素质提升展示交流活动。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">  宾县第四小学校肖文颖班主任工作室在学校领导的带领下第一时间进行了工作的安排和部署,积极开展本次联盟竞赛活动。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">  宾县第四小学校、永和中心校、糖坊中心校、满井中心校4所联盟校各自评选1名优秀班主任参加主题班会微课和心理辅导微课录制,并推荐到联盟组班主任工作室。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">  3月20日,联盟工作室在钉钉群内进行了本次赛课的评选活动,四校德育负责人进行现场打分。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">  本次活动评选出陈菲菲和王晶两位老师参加班主任能力素质提升竞赛,评选出王丽红和韩红元两位老师参加心理健康教师能力素质提升竞赛。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">  第四小学陈菲菲老师在《责任与担当》这节课中首先营造了一个体验场,以一个游戏开场,让学生经历队员、队长和裁判所要承担的责任,在游戏结束之后对他们分别进行采访,让学生能够明白每个人都有自己的责任,责任就是做好应做的事,不给他人填麻烦。在开放式对话环节中,通过美国总统里根的童年故事,引出一个问题,和大家分享一下你的身边一定懂得负责任的事情。再通过杀人奶粉、假酒、劣质大米等几则新闻,让学生认识到不负责任的行为会对社会、对人产生什么影响。这时,让学生说一说身边不负责任的事例。最后,以一个问题:作为班级的一员,你有什么责任来作为反思性表达的导火索,让学生对自身的行为和未来的做法能够有所思考。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">  满井中心学校王晶老师所执教的《我爱红领巾》这节主题班会课达到了预期的效果。王老师通过猜谜语,学生不爱护红领巾的图片导入本节班会的主题,这一环节的设计让学生明白了这些行为都是有损于学生形象,还侮辱了红领巾。教学中,王老师还通过观看视频、模仿、讨论等一系列活动引导学生了解红领巾的历史和含义、正确佩戴红领巾等五方面的内容,让学生充分体会到了佩戴红领巾所拥有的荣誉感和自豪感,爱红领巾也是爱国的表现。知道了怎样做才能为红领巾增添光彩,做一名优秀的少先队员。本节课,王老师所选的主题具有针对性、实效性。能巧妙的借助多媒体进行教学,活动安排有序,一环紧扣一环,深化拓展了主题。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">  第四小学王丽红老师的《做个乐观少年人》心理健康课。通过现在疫情期间孩子出现的不良情绪入手,让孩子了解到人的不良情绪在心理学上属于正常现象。并通过疫情期间居家体验活动——“说目标、制计划、付行动”这几个环节,让学生充分体会到疫情期间可以通过诸多活动让自已变得乐观。使学生收获好心情、好心态。从而改变了疫情期间学生的不良情绪。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">  满井中心学校韩红元老师的一节心理健康课《做最棒的自己》构思严谨,思路清晰,将沉浸式教学法融入心理健康教育,以丰富、生动的情境素材为基础构建心理健康课程框架,使学生主动参与课堂活动。小小的哲理故事巧妙引入话题。击鼓传花游戏,引导学生分享快乐,分担忧愁。教者富有温度的评价语,从点滴入手,积极培养学生健康心理,可谓春风化雨,润物无声。十秒钟鼓掌游戏利用积极心理暗示,增强自信,构建学生健康心理——拥有阳光心态,做最棒的自己! </span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">  永和中心学校的任淑丽老师执教的心理健康课《向快乐出发》构建一种积极、快乐、有意义的课程文化,让孩子在这种文化中,心灵受到触动,精神受到愉悦。这节课中,任老师首先根据低年级学生好动、好奇、表现欲强等特点,采用多种活动形式,并创设快乐大家一起分享、烦恼也能变快乐、向快乐出发等教学情景,教学活动中,无论是畅谈快乐的事,还是倾诉烦恼的事,都让学生从自己曾有的生活体验出发,说真话,说心里话,在活动中,自然渗透了做人的道理,较好地体现了新课标倡导的与学习者的实际生活有血肉联系的学习过程的理念。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">  糖坊中心学校卜老师的《悦纳自我》心理健康课,通过一系列的实践活动 ,如:导入时 ,让学生们通过一面镜子来认识自我 ,激发了学生们认识自己的兴趣 。通过填写闪光卡 ,使学生又从别人的评价中客观地认识到了自己 。又通过卜老师介绍 励志的名人故事,使学生们意识到了每个人都有长处 ,都有短处, 要取长补短 才能取得成功。卜老师通过一系列的教学活动 ,让同学们真正的认识到了自己, 消除了自卑心理 ,培养了健康的心理 ,树立了正确的人生方向,为将来的成功奠定了基础 。卜老师在整个教学中 激发学生参与教学活动的兴趣,从而点燃了孩子们认识自我的激情 ,真正的悦纳自我, 整个课堂氛围热烈,同学们收获满满,是一节成功的心理健康课 。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">  本次活动促进了班主任的理论修养、实践水平和整体素养的提高,也促使班主任重新端详自己,并能发觉自己的不足,</span><span style="font-size:18px; color:rgb(128, 128, 128);">激发班主任自我提高的意识,加强学习和实践,不断充实自我,提</span><span style="color:rgb(128, 128, 128);">升班主任的综合实力,对今后工作的开展必将起到乐观的推动作用。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">编辑: 陈菲菲</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">审核: 张波 刘金凤</span></p>

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