<p class="ql-block"> 研韵飘香香如故，拾阶而上提素养。3月23日上午，梧州市龙圩镇中心校英语组开展第五周教研活动，本次教研是以“六年级英语复习课”为专题，先由易超惠老师上一节复习课一般将来时，再进行反思、评课。易超惠老师作为一名有经验的老师，不仅有着“高颜值”的语言能力，而且勤于学习，勇于实践。本节课中开展了形式多样的阅读活动，提升学生阅读能力的同时，努力发展学生英语学科核心素养，给人留下了非常深刻的印象。</p> 授课环节 <p class="ql-block"> 本课时是接力版六年级下册复习课，围绕一般将来时这一话题展开，主要通过阅读文本复习词组及如何表达一般将来时的句型，从词汇到句型再到短文，易老师一句句的带领学生进入课堂，激发学生学习英语的兴趣和树立学好英语的信心。</p> <p class="ql-block"> 在教学过程中，易超惠老师设计了很多有趣的环节来帮助教学，从chant导入，紧接着通过图片复习动作词组，不仅吸引了学生们的学习兴趣，而且学生们回答问题都十分积极，收到良好的教学效果。</p> 反思环节 <p class="ql-block"> 一、 活动纷呈，积极参与</p><p class="ql-block"> 这是一篇基于一般将来时的复习课，授课的对象是六年级的学生。在备课时，我苦于思考如何设计才能提高学生课堂的参与度，让一般将来时句型的文本精彩呈现。因此，在整个设计中我尽量多地采用活动，让学生能够积极参与，主动体验，习得语言。在教学中带着任务从易到难地层层递进，通过判断、问答到写作等活动来完成文中的学习。本课最难突破的就是一般将来时的句子结构，通过练习的方式，帮学生扫清学习障碍。鼓励学生交流表达，提高他们的写作和口语能力。</p><p class="ql-block"> 二、 不足之处</p><p class="ql-block"> 对于文本的内容，我并没有对学生进行分组训练，因此，课堂上，小组竞争激励的方法没有运用到课堂的活动当中。</p> 评课环节 <p class="ql-block"> 首先由莫丽姬老师对本节课进行评课，在肯定本节课的同时她也提出了几点建议：</p><p class="ql-block"> 1.提高学生学习英语的兴趣，提高课堂气氛。</p><p class="ql-block"> 2.课堂中的作业设计难度有点高，应该按照学生实际情况，针对学生的弱项进行课堂教学设计。</p> <p class="ql-block"> 其他老师也积极参与评课，最后由林校长进行小结，她指出：</p><p class="ql-block"> 1.这一节课下来，学生的精彩表现给了我很多惊喜，相信听课的老师对英语复习课的课型的设计有了新的理解，并有了更加深刻的认识。</p><p class="ql-block"> 2.易超惠老师教学设计思路清晰，针对本节课的内容适度地拓展，是她本节课的亮点。</p><p class="ql-block"> 3.同时这一个课的设计还有需要调整的部分，按照教研室的要求开展复习课，复习课应该与新授课区分开来，复习课要针对薄弱环节进行整合复习，讲练结合，让学生有所进步，有所突破，在设计的时候易老师忽略了这一关键的步骤。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活动，我们英语组不仅展示了风采，也得到了更好的锻炼。教学不是一门简单的学问，作为一名教师要不忘初心，多从不同角度挖掘素材，与书本有机结合在一起。老师的教与学生的学要有机结合，让课堂充满活力与生机。</p> <p class="ql-block">撰稿：梁媚</p><p class="ql-block">相片：吴卉 梁媚</p><p class="ql-block">审核：余荣梅</p><p class="ql-block">终审：林小玲</p><p class="ql-block">梧州市龙圩镇中心校（小学）</p><p class="ql-block">2022年3月23日</p>