<p class="ql-block"> “等闲识得东风面，万紫千红总是春。”随着学校教研活动的有序进行，今天我们迎来了三年级数学组谢俐芳老师和孩子们的精彩表现。</p> 上课篇 <p class="ql-block"> 《课标》明确指出“使学生感受数学与生活的密切联系，从学生已有的生活经验出发，让学生亲历数学的过程。”本节课从生活中的服装搭配、早餐搭配等学生喜闻乐见的练习活动入手，激发学生对问题探究的兴趣，便于学生积极投入到学习思考中来。</p> <p class="ql-block"> 谢老师在整个过程中教师始终充当的都是一个引导着、合作者的角色。在汇报时，更是把学生推到了前台，让学生充分展示了自己的思维，学生在一次又一次地表述中，不断完善自己的思维，总结方法规律，让学生体会到在搭配问题时要“有序思考”，这样才能不重复，不遗漏。同时利用画图体会符号表示的简洁性，通过探寻规律让学生不仅知其然，更能知其所以然。</p> <p class="ql-block"> 巩固练习可以帮助学生掌握新知，形成技能，也是发展智力，培养能力的重要手段。本节课谢老师设计的练习，体现趣味性和层次性，让学生在“做中学，玩中学”，真正体现了让不同的学生在教学中得到不同发展，让学生感受学习数学的乐趣，并体验成功的喜悦。</p> 评课篇 <p class="ql-block"> 首先，谢老师进行说课，把自己的教学过程、设计理念、以及课堂中出现的问题，像在座的各位老师进行阐述。</p><p class="ql-block">接着由各年级组老师进行评课。</p><p class="ql-block">1.谢老师教态自然大方、亲和力强，整堂课非常流畅。</p><p class="ql-block">2.新授课时速度过快，学生动手操作的机会少，讨论的时间少，数学课堂需要留白。</p><p class="ql-block">3.本节课要重点强调搭配要做到有序、不重复、不遗漏。</p><p class="ql-block">4.可以多给学生一点鼓励，多些表扬性的评价语。</p> <p class="ql-block"> 通过教研活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校数学课堂教学质量奠定了坚实的基础。</p>