静的美篇

静

疫情尚未结束，防控仍要进行。目前多地区出现新增肺炎确诊病例，疫情陡然升级，疫情防控形势严峻复杂，常态化疫情防控仍需坚持，切实做好疫情防控工作，尤为重要。庐山路幼儿园开展了疫情防控主题活动，让我们的孩子在“抗击新冠”这一场没有硝烟的战争中，懂得如何有效的保护自己！ 消毒 为了有效防御控制疫情，筑牢幼儿园疫情防线，保障全员师幼身体健康，保育老师进行全面消毒。 量体温 幼儿进行二次晨检，晨检中幼儿能主动排队 我们特向各位家长提出如下温馨提醒❤️ ⚠️减少人员流动，非必要不离宿 近期新冠肺炎疫情病毒载量高、传播能力强、传播速度快，疫情传播的风险非常大，请学生和家长减少人员流动，非必要不出京，非必要不到有中高风险地区。 ⚠️简单生活，两点一线 减少不必要的聚集。坚持戴口罩、勤洗手、多通风、少聚集、一米线等良好习惯。 ⚠️防疫措施，坚持做好 接送孩子上、下学时，请您在校门口，坚持佩戴口罩、保持一米线间隔，做到不扎堆，不聚集。 ⚠️逢症必休，健康入校 请您配合学校对学生进行每日健康检测，如有出现呕吐、腹泻、发热、咳嗽等不适症状须做到逢症必休，配合学校严格执行上级防疫政策，坚决禁止带病进校上课，按防疫要求及时就医或居家休息。 ⚠️特殊情况，主动沟通 有任何特殊情况，请您一定第一时间联系班主任。 宝贝们在老师的引导下，通过看动画和图片，认识了新冠病毒🦠是怎样传播的，还懂了的如何预防它，他们认真学习的样子，实在太可爱了！🌺 　　为进一步加深幼儿对新冠病毒的了解，幼儿进行病毒绘画，使幼儿了解新冠病毒的传播性以及危害性，从而加强了幼儿的安全防范意识。 在了解病毒的危害后与幼儿讨论预防病毒的方法。 沫凡：我们要带口罩，这样病毒就不会被我们吸进肚子里了。佰志：站队中间要有缝隙，不能挤在一起。语霏：吃点心和吃饭还要洗手，病毒就不会吃到肚子里。梓悦：要打疫苗，小朋友要去打疫苗，打在膀子上，也不会生病。 　　孩子们：别看我们小，但我们有着大大的决心。正如我们的“抗击病毒”画一样，小小的拳头大大的力量。抗击疫情，从我做起，出门戴口罩，孩子们根据自己的想法画出了预防病毒的办法。 小朋友用一幅幅《口罩小卫士》，画出了他们抗击疫情的坚定态度，他们用他们不太精湛的画法，显示了他们从我做起的决心与毅力。 七步洗手法》也是我们抗击疫情的重要措施之一，洗手的关键步骤是：内、外、夹、弓、大、立、腕。 了解了新型冠状病毒的主要传播途径，学会了如何正确戴口罩摘口罩，如何预防病毒。 　　老师正在为我们讲解如何正确的佩戴口罩😷口罩的正确戴法就是正着戴，即有颜色的一面（通常是绿色、蓝色或者粉红色）朝外，白色或浅色的一面朝内。同时需上下拉开褶皱，使口罩覆盖口、鼻、下颌。将双手指尖沿着鼻梁金属条，由中间至两边慢慢按压，贴紧鼻梁。最后调整口罩，使其周边充分贴合面部。而若将口罩换一面继续使用，会让已被口罩阻挡的有害病菌又吸入体内。此外，口罩还需2-4小时更换一次，若变湿或沾到分泌物也要更换。 看！现在我们吃饭时都是站开来的，要站一米距离 散步也不可走在一起，中间要有距离 “一米”是一个奇妙的度量，它出现在我们生活中的很多地方，此刻，却有着太多特殊的含义。 小朋友们，你们知道什么是“一米线”吗？“一米距离”是多长呢？用什么来量呢？带着一个个小问号，小朋友们热热闹闹讨论了起来。 梓悦：一米线就是我和前面的小朋友不能站一起语霏：德尔塔变异了奥密克戎病毒，要保持一米的距离，不会被传染。沫凡：我知道一米是多少，一米就是我打开开这么长。梓悦：我看到做核酸的地方就有一米线诗远：我们学校也有一米线，晨检的时候我就站一米线的。 究竟“一米”有多长呢？我们来看看小朋友们找到的答案。 佰志：我可以用腿来量一米的距离。沫凡：可以用书来量一量。晨曦:可以用尺子来量亦彤：用小脚来量 诗远：我可用树枝来量一米线。彦绮：我想用筷子量 彦绮：这样量是不对的，要把笔一接一个的量，看我的筷子就是这样的 　　在孩子的世界里，他们尽情的用身体、语言、替代物成为了很好的表达载体。通过目测和自然测量、工具测量感知1米有多长，并运用各种感官和测量物体表示测量的结果，帮助孩子更准确的在生活中获取经验。 小朋友们在生活中发现很多地方都有“一米线”的标识，也想跃跃欲试设计可爱的“一米线”标识，将在下一步活动中进行。 　　疫情防控，保教并重。我们将会持续性的开展“疫情防控”活动，对孩子们进行正确的疫情健康教育，了解正确的疫情防控知识，确保孩子们了解疫情，学会预防，争当“疫情防控”小卫士。