聂耳足迹在昆明——长春小学3月小聂耳主题日活动

初见

　　我的同学是聂耳，作为国歌作曲者聂耳的母校，传承弘扬聂耳精神责无旁贷。为了更好的深入了解校友聂耳，学习聂耳五品（听观思言行），践行聂耳精神，长春小学将每月最后一周周五定为小聂耳主题日。

听 聂 耳 之 歌 曲

《翠湖春晓》

《翠湖春晓》是聂耳根据云南昆明洞经音乐改编而成的民族管弦乐曲。乐曲生动地表现了春回大地，万物充满生机的景象，也表现了人们对美好未来的向往。此曲是聂耳根据自己过去的生活经历创作的一首抒情性的民乐合奏曲。

翠湖是聂耳家乡昆明的一个风景区，其亭台楼阁、水榭曲桥样样俱全。聂耳在家乡时经常与家人、友人游迹其间。因此，这是一首充满乡恋之情的音乐诗篇。

观 聂 耳 之 视 频

红色足迹在昆明之聂耳故居

思 长 春 小 学 聂 耳 文 化

长春小学校园文化核心：聂耳文化

长春小学口号：我的同学是聂耳

长春小学校训：为社会而生

长春精神：博采众长 春融万物

长春校风：求真 求正 向上 向善

长春教风：仁爱 博学 多才 创新

长春学风：明理 进取 勤学 善思

长春校歌

长春校徽

言 聂 耳 之 故 事

聂耳的小学时光

1930年11月8日，聂耳在他的日记里写道：“民国六年（1918年）春，六岁时，入昆明师范附属小学校初级一年级。在先我没有入过幼稚园，也没有入过私塾，但那时我已认识了一两千单字。”

昆明师范附属小学是聂耳上的第一所学校。那时，男女生要分校上学，附小学生全是男生，他们的校服是蓝色制服，头戴蓝色的大檐帽。学校的操场上用砖头一行一行地嵌着，学校开会时，就当凳子坐。

聂耳的第一个班主任是杨实之老师。一年级课程全是杨老师教，有国文、算术、图画、手工、体育、音乐和修身……杨老师常穿一件缎面的圆花长袍，头戴小瓜皮帽，戴着一副深度近视眼镜。他对学生的管教很严格，学生们都很怕他，也非常尊重他。

聂耳读书很用功，课堂上认真听课，回到家认真写作业。他遵守学校纪律，从不迟到或早退。有一天，昆明下大雪，家里没有棉衣，妈妈对聂耳说：“这么寒冷的天气，不会有人去上课的，老师也不定来。你穿得那么单薄，就别去上学了”，聂耳坚决地对妈妈说:“天气冷一点就不去，还读什么书呢？”他坚持走到学校，教室里果然只有三四个同学。让他感动的是，杨老师也冒着大雪到了学校，照常为这几个同学上了课。

聂耳从小就喜欢音乐，最早的一张聂耳学乐器的照片，就是他在师范附小上二年级时吹铜号时照的。聂耳平生创作的第一首歌曲，就是《省师附小校歌》。这首校歌雄壮有力，富有朝气，不仅附小学生爱唱，在社会上也广为流传。直到今天，聂耳创作的校歌，依然是我们长春小学的校歌。

行 聂 耳 之 精 神 宣 誓

我是长春学子，面对校友聂耳庄严宣誓：

我的同学是聂耳，

学习榜样勇担当。

传承弘扬聂耳情，

争当时代好少年。

　

习 声 回 响

弘扬爱国主义精神，激荡民族追梦力量

　　

3 月 小 聂 耳 特 色 作 业 布 置

1.一年级：围绕“听聂耳之歌曲——翠湖春晓”完成作业。

2.二年级：围绕“观聂耳之视频——红色足迹在昆明之聂耳故居”完成作业。

3.三年级：围绕“思长春小学聂耳文化”完成作业。

4.四、五年级：围绕“言聂耳之故事——聂耳的小学时光”完成作业。

5.六年级：围绕“习声回响——弘扬爱国主义精神，激荡民族追梦力量”完成作业。

本次作业呈现形式不限，可以是绘画作品，手抄报，立体手工制作品等均可。

（纸质作品：A4纸完成）

各班至少精选3份作品参与校级“小聂耳特色作业”表彰。