西关学校读书人物 | 王英霞：做儿童阅读的点灯人

非我非非我

她有一种情怀：让阅读成为照亮儿童生命的光。为此，她守候在自己的“责任田”，带领学生行走在儿童阅读的风景里，自觉地成了一名儿童阅读的点灯人。——题记 王英霞，济水西关学校一名语文老师，一位班主任，一个热爱读书的追梦人。她的可贵可叹之处在于：她爱阅读！更爱儿童阅读！<div>　　她爱阅读，从孩提到师长，从学校到家庭，阅读如影随形。阅读是她常态的生活方式，报刊杂志、世界名著、教育专著……她一本本地读，边读边思，记录、摘抄，含英咀华，常耕不辍，书桌上，电脑里，都有她留存的一份份的阅读笔记，那是她阅读的行踪轨迹。她珍惜每一刻阅读的时光，即使是课余的空闲，也要有书陪伴，阅读成了她生命之光，丰富她的精神世界，也给她的工作不断注入新的活力。 　　她更爱儿童阅读。12年前，她带着自己班的孩子踏上新教育儿童阶梯阅读之旅，那时候，一有空，她便在班上一本接一本给孩子们朗读整本书：《木偶奇遇记》《列那狐的故事》《绿野仙踪》……她借助听书网、绘本网等平台，带着孩子们听名著、听科普知识、听童话故事；她加入新教育网师团队，向同行取经寻宝，把绘本阅读融进语文课、品德课、美术课，让绘本激发孩子的阅读兴趣。她深知，阅读不仅能丰富儿童的智力背景，更是儿童精神生活的需要。 　　当“课程开发”进入校园后，她率先开创班级阅读课程。故事课程是她设置的最适合低年级的孩子，听故事、讲故事、演故事、画故事……充满童真童趣的故事课让孩子们流连忘返，爱上语文；名著阅读课程是她为中年级孩子量身打造的特殊礼物，导读课上，她给孩子们推荐意趣兼有的《草房子》，推进课上，她和孩子们一起观看电影《忠犬八公》，和孩子一起欢笑，一起悲伤，读书节里，她们改编课本剧，演绎名著故事《草船借箭》《石猴出世》，让孩子们在角色扮演中感受文字的美妙；讲书课程是她为高年级开设的阅读交流课，孩子们轮流登上班级阅读讲堂，分享自己的读书感受，讲述自己的读书故事，《史记故事》《红楼梦》《墨菲定律》也走进课堂，在孩子们的口中，枯燥的、难读的书也变得妙趣横生；经典诵读课程是她为孩子们调制的课程点心，清晨、午后、节气里、孩子的生日时，都留下诵读课程的踪迹，“经典咏流传”“飞花令”“生日送诗”“诗歌接龙”“古诗词里的四季”，形式多样的班级诵读课程让教室的秩序更井然，孩子们的生活更丰富。 </div> 走到哪里，王英霞老师就把阅读的种子撒到哪里。2018年，她到山区支教，为了让乡村孩子读到更多更好的书，她自费从网上购买图书，利用周末到书市淘取《意林》《读者》等杂志，并收集自己孩子和亲戚的书籍充实到班级图书馆，鼓励孩子们传看、阅读。看到孩子们自习课上贪婪读书的情景，她觉得自己走的路既辛苦又甜蜜。 　　她的执着感动了家长，家长们陆陆续续参与到了班级阅读队伍中。2018年，她创立班级家校阅读共同体，带领家长们阅读《正面管教》《如何说孩子才会听，怎么听孩子才会说》等教育书籍，在她的组织下，家长们建立了阅读小组，交流家教经验、读书感悟，在她的示范下，家长们也拿起笔，撰写自己的家教故事。渐渐地，她看到家长和孩子说话的方式变得和善而坚定，和老师的沟通中抱怨少了，理解多了。在她和家长们的共同引领下，孩子们更喜欢阅读，多名孩子在参加省市级汉字听写大赛、创新作文比赛、爱国征文比赛、演讲比赛中取得特等奖、一等奖的好成绩。 　　一次偶然的机会，她成了市级“七彩”名班主任工作室主持人，她感觉肩上的担子更重了，但同时也很欣慰，能让更多的老师爱上阅读，传播阅读的火种，点亮更多的阅读人，这不正是自己的理想吗？从2020年至今，她带领工作室团队成员共读了《第56号教室的奇迹》《教室里的正面管教》《小学家校沟通的艺术》等十几本专业书籍，撰写了200多篇教育随笔。团队里的老师们不仅阅读，还定期开展阅读沙龙、案例研修、经验交流活动，身边的老师经常向她借书，和她探讨亲子阅读、班级共读的话题，她总是慷慨解囊，进行资源共享。在她的带动下，更多的老师自发加入阅读的队伍中，更多班级的孩子爱上阅读，班风班貌得以很大的改变。团队里的老师也因此获得优秀班主任、市级名班主任等荣誉称号，或参加优质课大赛获奖，成长也是显而易见。 　　因为热爱阅读，因为推广阅读，她也获得了很多“额外的奖赏”。 她的学生因为读了大量的书籍，知识背景丰富了，课堂上发言总是与众不同，笔下的文章总是立意新颖，各科成绩总是名列前茅。更重要的是孩子们享受着阅读带来的身心上的快乐和精神上的满足。由于她的班级班风正，学风浓，先后荣获“济源市文明班集体”“全国优秀少先队集体”等荣誉称号，她本人也先后荣获省级优秀班主任，市级优秀班主任、名班主任等荣誉称号。 王英霞努力地用自己的方式引领孩子们、陪伴孩子们阅读。陪同孩子们成长的过程也是她自己成长的过程，她在这过程中获得了自身的提高和认同。她也想努力为孩子们寻找一处别样的生活，她更期待她这盏灯能够照得更亮，让孩子们走得更远，走出一个属于他们自己的路。