<br>我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己:可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌体能、性别等;可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等;可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。<br>我们可以通过自我评价来认识自己。对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑;能帮助我们调节和控制自己的行为。<br> <br>节选自七年级道法课本 <br>知识点:认识自己的途径-不同角度、自我评价<br>教师活动:采用活动教学法，组织“小小自画像”的活动。<br>活动规则:在白纸上用文字、图画等形式描绘自己，完成后放进纸箱中。随机抽取画像请画像主人进行介绍。<br><br>提问:说一说你这么画的理由是什么?你是从哪些方面认识自己的?<br>学生活动:进行自画像绘制并介绍。<br>师生总结:我们可以通过生理、心理、社会等方面来认识自己可以通过自我评价来认识自己。<br>设计意图:通过这一活动，提升了学生的课堂参与度，调动了学生的积极性，增加了课堂的活跃度。同时，通过自画像活动引导学生学会认识自己的方法更利于学生循序渐进的接受、认知自身的优缺点。有利于达成本节课的情感态度价值观。 <div><br></div>