<p class="ql-block">2022年2月21日—2022年3月20日，根据县教体局的要求，我来到方城县第五小学挂职学习，一个月里，在方城五小这座文化底蕴浓厚、学习风气醇厚的学校，我有很多收获，也有很多的思考。现将挂职以来的学习情景和体会、感受进行回顾。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">廊道文化</p> <p class="ql-block">1981年方城县第五小学建校，校徽标志由红旗、长城烽火台、毛笔书痕组成。红旗象征学校在党和各级教育行政部门的领导下，学校在教书育人方面时刻走在全县的前列，成为一面鲜艳的旗帜。长城、烽火台标志象征着学校的地理位置与历史渊源，毛笔书法痕迹象征着学校在教育教学中，立足传统优秀文化底蕴，发扬读书写字的优良品质，三个艺术元素组成“5”字，代表“方城县第五小学”。图案整体象征学校学生思想上道德情操高尚，明理砺志，热爱祖国与家乡,学习上勤奋拼搏，传承中华传统美德，自强不息，锐意进取，为祖国的繁荣昌盛贡献更大的力量。背景中的闪光象征方城五小在实施“闪光教育”中，立德树人，快乐成长；无限放大激励学生在学习与生活习惯中的优点，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，学校的特色化教育永放光芒。</p> <p class="ql-block">参加全体班子会</p> <p class="ql-block">小分工大合作，每位班子成员分工明确，周一例会逐人进行上周工作总结并汇报本周工作计划，徐校长逐一点评并强调重点工作，工作思路清晰，目标明确，各项工作有的放矢。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">参加语文大教研</p> <p class="ql-block">参加数学大教研</p> <p class="ql-block">学校业务工作抓的实,各项工作紧紧围绕县教体局“1256”工作思路、围绕“双减”进行部署，工作思路清晰，执行力强。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">参与巡视教研组集体备课活动</p> <p class="ql-block">参加联片教研</p> <p class="ql-block">积极参与听评课交流活动</p> <p class="ql-block">观摩升旗仪式</p> <p class="ql-block">参观路队</p> <p class="ql-block">红领巾值日干部和小交警团队实行“自主管理”，每天动态监督，家长委员会参与到具体事务中，家长志愿者和值班领导、小交警组成了“爱心护学岗”，为学生的安全保驾护航。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">学习档案资料</p> <p class="ql-block">五小档案实行压本装订，各处室档案、教师教案、下水作业等统一标准，各种档案种类丰富有内涵，统一装订有档次。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">参观校园文化，感受学校特色。</p> <p class="ql-block">学校精心布局校园，围绕“闪光教育”精心布局了书写长廊、礼仪长廊、创新长廊、绿色长廊、诵经长廊等“六大长廊”，打造廊道文化；悉心指导亲切关怀、闪光教育点亮心灯、静雅深远润物无声、百尺竿头教海泛舟、心灵互动启智育德、鸿志高远精彩纷呈、生机勃发个性飞扬“七大文化版块”，文化主题鲜明，彰显了学校特色。</p> <p class="ql-block">这次挂职锻炼既是我学习的过程，也是我回顾反思与整理的契机。一个学的学习让我感到学的深入、学的实际、学的实用，最终达到学以致用。五小在教育教学管理及教学实践中的优秀经验和方法，将为我今后的工作起到扬帆引路的作用。非常庆幸自己在职业生涯中有着这样一段挂职锻炼经历，我将永久的珍藏。我将不负众望，努力吸收内化这次锻炼所得，加强学习，不断更新观念，相信自己教育管理理论与实践等方面一定会有更大的提高！为我们学校管理工作的进一步发展，起到巨大推进作用！</p>