<p class="ql-block"> 寒假对于居家学习的孩子们来说，正是大好的读书时光，岂能轻易辜负？为了培养学生良好的阅读习惯，提升阅读素养，从放假开始，学校语文组就组织开展了形式多样的“整本书阅读”活动。</p> 我是阅读小达人 <p class="ql-block"> 学校根据一年级学生的年龄特点推荐绘本阅读。从引导学生日常交往到激发学生情感共鸣，启发学生想象，内容丰富，由浅入深、由易到难，提高了学生的观察力、想象力和创造力。</p> 精美儿童画 <p class="ql-block"> 整本书阅读活动旨在培养学生的阅读兴趣，提供阅读方法，引导孩子们持续阅读。二年级的学生们在老师的指导下，阅读书籍并绘制精美儿童画，在丰富多彩的阅读实践中提升阅读兴趣。</p> 炫彩手抄报 <p class="ql-block"> 在阅读时，鼓励三年级的孩子们把有趣的寓言故事讲给爸爸妈妈听，把有趣的情节画出来与同学分享，把好玩的故事进行续编……开学以后，老师将给予学生阅读展示的平台，每天为大家分享假期所读的书目，体会读书的快乐，感受分享的乐趣。</p> 我是讲故事大王 <p class="ql-block"> 根据章节内容精心设计阅读小任务，帮助四年级的学生理解章节内容。学生带着问题阅读，大大激发了学生的阅读兴趣。</p> 我是写作小能手 <p class="ql-block"> 布置五年级的学生们阅读古典名著，通过写读后感的方式，让学生对名著中的情节与人物有深刻的记忆与理解。</p> 创意思维导图 <p class="ql-block"> 依据高段学生特点，重在指导学生进行深度阅读。六年级学生自主制定阅读指南，借助思维导图梳理情节，挖掘书中经典文学价值，由书关照自己的成长经历，最后进行创意阅读。这样的深度阅读不仅为学生的自主阅读提供了学习路径，还开启了全新的阅读视角。</p> <p class="ql-block"> 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。恒昌店巷小学五里营校区此次寒假开展的“整本书阅读”活动为孩子们的自主阅读打开了一扇窗，丰富了孩子们的阅历，使他们自然而然地亲近书籍，热爱阅读。</p> <p class="ql-block"> 春光正好，有书为伴，“整本书阅读”为原本美丽的春天增添了一份闲适和抒情，也为老师和孩子们美丽的心灵播下了一颗纯净的书香种子。</p> <p class="ql-block">供稿：何丹</p><p class="ql-block">供图：全体语文教师</p><p class="ql-block">初审：常素萍</p><p class="ql-block">终审：罗艳伟</p>