<p class="ql-block">为了提高我校教师的教育教学水平，调动教师开展教研的积极性，增强教师之间的协助研究，进一步推进“双减”工作，更好地打造高效课堂，促进我校教师专业成长，3月22日，实验小学二年级组进行了“精准施教求高效，凝心聚智促提升”教研活动。</p> <p class="ql-block">此次活动，是以提升教师队伍的整体素质为目标，以课堂教学为主阵地，充分创设高效课堂，全面提高教学质量！</p> <p class="ql-block">高校长参与了本次教研活动并强调大纲要求：“培养学生都计算能力，首先要重视基本的口算训练，口算既是笔算的基础，也是计算能力的重要组成部分。”</p> <p class="ql-block">教研组长董红认为，计算能力是学生学习数学所必备的基本能力，是学习数学的基础，培养和提高学生都计算能力是小学数学教学的主要任务之一，所以计算教学不容忽视。</p> <p class="ql-block">老师们通过教研，一致认为，要从以下几方面入手：一、培养学生计算的兴趣。二、提高口算训练的实效性。三、掌握正确的计算方法。四、收集错题类型，做到对症下药。</p> <p class="ql-block">最后，教学校长刘晶做了总结，培养学生都计算能力，应该贯穿在整个小学数学教学的全过程，既要加强对学生基本技能的训练，同时也要注重对学生都针对性训练，只要认真钻研，工作中不断进行总结和完善，认真挖掘计算题中的能力因素，学生都计算能力一定能得到提高。</p>