精研细磨促高效，扎实过程提素养——小学数学组“校级教学能手”评比暨“青年教师过关赛讲”活动

中辐院学校·小学教导处

春风拂面，新枝萌芽，弦歌不辍，芳华待灼。 青年教师的成长离不开学校的良好机制。 为落实“双减”政策，推进课堂教学研究，提高课堂教学质量，促进教师专业提升，进一步加强青年教师队伍建设，引导青年教师深化课堂教学改革，优化教学模式，不断提高教学水平。 三月伊始，小店区中辐院学校举办了首届“校级教学能手”评比暨“青年教师过关赛讲”活动。 　　本次活动旨在推进“五环节教学”，实现理解并灵活运用“五环节”教学，并结合落实“双减”，促进青年教师业务能力的提升。 过关课 张瑾——《数数》 　　一年级张瑾老师执教的是《数数》。本节课是在上学期学生已经认识了20以内的数、知道10根小棒为一捆的基础上进行。引导学生根据摆小棒的活动，感知两位数的基本组成方法。通过用小棒来数数的活动，帮助学生突破“几十九添上1是多少”，这个百以内数认识过程中的关键环节，加深了学生对“满10进1”的理解。从学生对两位数的已有认识出发，引出了新的计数单位“百”，孩子们对100以内数的含义形成了较为完整的认识。 原红梅——《认识图形》 　　一年级原红梅老师执教的《认识图形》。本节课教学设计思路清晰，从回忆立体图形——摸一摸感受平面图形——想办法描画平面图形——认知平面图形特征——判别平面图形——回到生活中再认平面图形，层层深入。 教学过程中教师注重引导学生自主发现与合作探究，在观察、动手操作、自主思考、合作交流中，孩子们对平面图形有了一定的认识，在学习方法上也有了一定的发展。 樊彩云——《认识含有万级和个级的数》 　　本节课由热映电影《长津湖》票房数据导入，引出生活中遇到的万级以上的数，唤醒学生的学习兴趣。 在循序渐进地教学中，学生在教师的引导之下学会读数并根据规律总结读数的方法，层层递进探索学习方法，善于总结规律。 接着，以游戏的形式请同学们解决不同数位“0”的处理办法，突破本节课的重点问题。 学生在认识整万数的基础上，学会读写有万级和个级的数，体会到数与生活的密切联系，感受大数在生活中的学习价值。 能手课 马骏——《解决问题策略（1）》 　　本节课从分析问题入手，明确已知条件和所求问题，根据关键数量语句对数量关系进行不同角度的分析，引出同一道题有不同的解决问题的思路。 学生在分析问题中明确思路，找出同一语句不同表达数量关系的方法，并结合自己的数量关系运用不同的解题思路，分析并体会在不同解题策略下，同一道题解题的方法特点。 本节课是综合运用策略解决问题的一节课，结合以前所学知识，融会贯通本节课的解题思路，重点在体会不同解题思路中的过程与方法，学生感受不同策略的特点。 石秀娟——《有趣的乘法计算》 　　三年级数学石秀娟老师示执教的是《有趣的乘法计算》。石老师利用和计算器比拼谁算的快，激发学生好奇心，通过小组合作的优势，充分调动学生的积极性，学生勇于讨论，敢于质疑，大胆展示，乐于创新，深深吸引了孩子们的求知欲，真正做到了生生互动，师生互动，课堂效果很好！ 王娟娟——《3的倍数特征》 　　由植树节的种树情况复习2与5的倍数特征，并引出对3的倍数特征的猜想。 通过观察百数图总结100以内的3的倍数有哪些，小组合作探究，利用计数器探究3的倍数特征。小组合作，发现规律，说出规律并总结规律。 承前启后，联系知识的发展规律完成本课知识，结合时政热点，渗透思政教育。 魏茜茜——《千以内的数的读写》 　　二年级魏茜茜老师执教的是《千以内的数的读写》，本节课是在孩子已经认识千以内的数的基础上进行的。黄老师在课堂开始通过快乐的数数游戏调动孩子们学习的积极性，随后通过拨计数器、说数的组成，边说边拨，进一步加深孩子们对千以内数的认识，他们在实践中去发现、去思考并找到千以内数的读写规律和特点。整节课，魏老师语言精炼，课堂氛围活跃，孩子们都沉浸在对数的进一步认识中。 韩妨——《分数与除法的关系》 　　结合山西特色非物质文化遗产——太谷饼，从分饼的故事中体会到不同数量下分饼的平均意义，感受分数与除法之间的内外联系，与实际操作中感受“分”的意义。 通过小组展示，学生发挥学习的主动性，由动手操作到语言表达，从不同角度明确本课重点。 教师在与学生沟通时，语言亲近平和，润物细无声，讲点拨娓娓道来，知识不知不觉学习理解。 　　每位老师都在公开课的展示过程中向展示了他们对“思政”渗透的不同理解，对我校“九流程五环节”的娴熟应用。同时，结和我校紧跟“减负增效”的方针，落实在课堂以及方方面面的渗透。 武亨花主任在活动即将结束时，对青年教师提出了几点要求。希望青年教师在以后的教育教学中不断开拓，提升自我，并对课堂教学提出了几点要求：预设要充分；设计要扣标；放手要有度；评价要跟进；练习要分层。同时，要注意培养学生的良好学习习惯，让教学目标真正落到实处。 　　莺初解语，最是一年春好处，花开绽放，试比高低竞芳菲。此次活动，为我校教师提供了学习观摩和展示才能的平台，也展示了我校小学数学教师良好的教学素养。以赛促练、以赛促研、以赛促改、以赛促教，我们青年教师定将以此次活动为契机，相互学习、总结经验、不断进步，为打造高效课堂而努力！