“云端”守护，“疫路”同行

四月心晴

教学

线上

学生

课堂

学校

莒南县

学习

初中

教研

莒南

——记莒南初中线上教学教研工作

　　针对突如其来的疫情，临沂再次启动线上教学，莒南县初中教研在莒南县教育和体育局领导下，在上级业务主管部门指导下，踔厉奋发、勇于担责，引领云端教研教学。

在教体局与学校共同努力下，莒南线上教学呈现百舸争流、百花齐放的景象。

一．整体规划，明确责任有抓手。

为推动线上教学有序高效实施，确保疫情防控居家期间 “停课不停教”和“停课不停学”，莒南县教体局初中教研室迅速出台了《莒南县初中学校线上教学教研工作指导意见 》。

二．技术支持，相约云端有保障。

　　3月15日，各学校成立了线上教学领导小组，安排专人进行线上教学培训。3月16日，全县师生线上教学正式开课，学校电教人员再次搭建网络平台，提供技术帮助，实时解决可能遇到的突发情况，确保了线上教学正常有序的开展。

三．集体备课，集思广益有突破。

　　学校以学科组为单位通过钉钉群或微信群进行集体备课，细研教材，并借助微信等方式进行学前调查，明确学情，基于学情事实进一步优化教学设计，认真思考教法、学法以及评价方式，寻求突破方法，使教学目标、重难点更具有针对性，为线上高效课堂奠定基础。

四．精益求精, 激活学生有动力。

　　老师们经过集备后，紧扣自己学生线上学习的实际情况，再次深入备课，盘活课堂，激发学生的内驱动力，形成诸多优质课堂。

五．线上互动，多彩课堂有效率。

　　线上授课，一个很大的弊端是同学与老师互动不方便。针对这一情况，有的学校培养学生自主学习能力为主，抓住学生的兴趣点，提升课堂吸引力；有的学校线上教学加大对学生提问和点评激励；有的学校把每个班级的学生分成若干小组，建立钉钉群，利用小组合作学习，组内学生互帮互助，提高学习效率；有的学校班主任和任课教师每天及时联系上课不在状态的学生，随时督查督促，加大帮扶力度；任课教师们更是想出多种方法，如采用在线点名、上传笔记、发语音、位置签到、在线课堂等互动方式，保证了课堂的听课效率。

六．作业指导，比学赶超有榜样。

教师利用班级钉钉群、QQ群、微信群等精心布置学生预习任务和课后作业，及时对学生作业的进行检查和督促，对学生的优秀作业予以表扬和展评，号召其他学生学习。

七．体育锻炼，强身健体有魄力。

居家学习，更要劳逸结合。各学校保证学生每天至少一小时的体育锻炼时间，虽然不能外出，但在家里利用跳远、跳绳、踢毽子、做广播体操等方式加强体育运动，提升学生的学习效率，增强学生的身体素质。

八．网上巡课，五线管理有把控。

　　初中教学实行线上教学监控巡课，教研员、校长、教导处、年级、班主任五线管理。监控人员每天每节课都有巡课。教导处和年级要对当天的线上教学优点和不足进行总结，发现问题，进行通报，以提醒教师规避此类问题，同时发现教学中的优点，让老师借鉴学习。

九．家校共育，全面协同有合力。

学校在学生回家后的第一时间召开钉钉家长会，把安全、防疫、学习生活管理、家校共育的策略与家长进行了交流，指导家长做好线上学习的监督。充分发挥家长作用，让家长的提醒监督作用落到实处。

线上教学期间，莒南初中人集思广益，不断优化教法，同研磨共进步。春天已至，万物复苏，虽是疫情，也不会辜负每一段好时光。