行到水穷处，坐看云起时

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行到水穷处，坐看云起时

----十林一初中校际语文主题学习活动

“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”，3月22日上午，邓州市解放商城学校、春风学校，夏集一初中、十林二初中等兄弟学校的语文教师欢聚一堂，在十林一初中举办了校际语文主题学习活动，市教研室赵红俊主任莅临我校指导工作。

上午第二节，燕洁老师在7.3班进行了一节组文阅读课，这节课紧紧围绕两个学习目标：1、速读文章，感知主要内容。2、揣摩文章精彩句段和关键语句，感受长征精神，培养爱国情感。学生踊跃发言。概括不足之处，或学生补充或教师点拨，训练了学生的自主概括能力。学生在文章中圈点批注，小组分享交流，课堂氛围热烈。小组展示环节，学生能从相关篇目中，找到并读出触动心灵的句子，说出自己的感受，并进一步从中体会到红军战士们的长征精神，培养了学生的爱国情感。 与此同时，孙春联老师在八六班也进行了组文阅读课的展示，孙春联老师讲课具有亲和力，注重学生的阅读感受，引导启发到位，点拨及时，注重学生的个性差异，突出学生的主体地位。 第三节七八年级在7.4、8.3共同开展了名著导读课
夏集中学的高明凡老师在七四班开展了名著导读课，课题为《骆驼祥子》。高老师的课堂先教给学生圈点批注阅读示例、方法、常用符号，这些对学生的阅读帮助很大。高明凡老师，善于鼓励学生，调动学生的学习积极性，师生互动频繁，课堂氛围热烈。 春风学校的姚苗老师讲的名著导读课，课题是《傅雷家书》。教师准备充分，能创设情景进行导入，营造温暖的课堂氛围，走近作者，走进作品，引起学生心灵的共鸣，从导入到课堂设计，干净利落，体现了老师深厚的教学素养。 第四节七八年级分场地进行了教研，七年级教研由十林中心校业务督查李天涛主任主持，八年级教研由十林一初中副校长杨净罕主持。 会议分为三个环节，分别是说课；评课；点评和总结。
会议首先由几位讲课老师说课，简述自己的教学思路与教学设计。 第二个评课环节，研讨交流热烈深刻。兄弟学校的语文教师在这次活动中积极主动，纷纷发言，每位教师都针对课例谈了自己的见解及建议，如：
组文阅读课，学生在阅读时，时间可以适当延长一些，文章的主要人物是谁，教师可以做适当的提示；名著阅读课，通过祥子的形象前后对比，变化的原因是什么，这样使主题挖掘更深刻等。 场面热烈，研讨深刻，实效性强。
接着是点评环节
教研室赵主任先询问了燕洁老师，关于备课的情况。当得知教案和课件是经过了同学科老师共同教研修订后的结果时，赵主任对此给予了很高的评价。他说，语文主题学习，就是需要发挥集体的智慧，集体备课之后，跟教参上有很大区别，这就说明我们的老师真正深入思考，用心备课了，这样的课更有针对性，适合咱们学校学生的学情，真正实现了语文主题学习的本土化特色。
接着他又强调了，课件的页数不能多，课件只是老师上课的环节提示，并不是老师的提词器，课件页数越多，老师在上课时越受束缚，课堂预设太多，生成少，课堂就越容易走流程，就越难体现学生的主体地位。
如何上好组文阅读？赵主任说，要有教学方法，阅读方法，体现多样性和层次化。比如在阅读三篇文章时，学生怎么读？速读、略读、浏览等，根据不同的训练点选择不同的阅读方式。
如何上好名著导读课？赵主任说，要有阅读方法体现整体性和系统性。导读，是先导再读，导，就是老师主导，通过老师的引导，让学生体会到名著的精彩，调动学生的兴趣，学生想读名著。然后是读，如何读， 教给学生阅读名著的方法。读的时候，还要注意把握名著的内容、主题、人物形象、语言等。 整个教研过程中，大家都敞开心扉，畅所欲言，在激情的交流碰撞中，教研活动圆满结束。
语文课堂是一道风景，令人流连忘返；语文课堂是一杯香茗，令人唇齿清新；语文课堂更是一帧画卷，令人边展，边看，边赏，边品。画，无尽，而美，无穷。让我们一起畅游在语文课堂，与阅读同行吧，在语文的殿堂里收获知识，享受快乐！