五常市实验小学幼儿园安吉游戏总结------放手游戏、发现儿童、改变儿童观

五常市实验小学幼儿园

我园为贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和《关于实施安吉游戏推广计划的通知》精神，按照《黑龙江省推进幼小科学衔接攻坚行动实施方案》和《黑龙江省安吉游戏推广三年行动计划（2021-2024年）》要求为依据，结合《3—6岁儿童学习与发展指南》为目标，结合幼儿园实际，深入推进“安吉游戏”的开展、落实“以游戏为基本活动”的理念、促进幼儿在游戏中的学习与发展、结合园所实际情况、脚踏实地的践行每一个过程，稳步开展、实施安吉游戏。“安吉游戏”给了孩子充分自主和创造的空间，孩子们玩得酣畅淋漓，在充满野趣的游戏中促进了孩子们的发展。现将我园的安吉游戏进行阶段性总结：一、教师更新观念，理解课程化游戏 教师们集中学习交流了解“安吉游戏”是一场以“让游戏点亮儿童的生命”为信念的游戏革命。把游戏的自主权彻底还给儿童，让儿童在自主、自由的游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规划、迎接挑战，使儿童的潜能得到最大程度的发展。这场游戏革命的核心就在于儿童的“真游戏”以及教师的“放手与退后”。真正的解放了儿童，去除了教育生态中各环节的形式化内容，带来了儿童的发展与教师的成长，保持了课程改革的活力，推动了课程改革实践不断靠近当代社会发展的新要求、新内涵。教师培训学习研讨交流中 二、以研讨促进教学，发展课程化游戏1、教师们利用低结构的材料为孩子们创造出因天气原因不能户外活动的运动项目---室内跳高游戏。室内和户外都可以进行游戏的彩色小轮胎---轮胎创意游戏。室内跳高游戏 轮胎创意游戏 　　活动中，孩子们利用轮胎组合性强的特点进行各种拼搭，孩子们乐意与他人交流，分享不同的玩法。面对困难积极应对，再一次又一次的尝试中，获得经验，收获成长。 “安吉游戏”孩子们的潜能和天性得到了释放。孩子们从刚接触安吉游戏时的依赖、缺乏主动性和想象力，不敢尝试的状态，逐渐的越来越投入、越来越有创意，也越来越喜爱探索和冒险、在游戏中也获得了巨大的喜悦，促进了其全面的发展。2、教师利用生活中的材料，鼓励幼儿与家长共同创造游戏器材。生成了两个游戏：套圈游戏和保龄球游戏。孩子们在安吉游戏中能够自主选择游戏材料进行自发游戏。游戏中有了问题孩子们能互相协商、寻找问题产生的原因与解决的方法，小组合作的意识比较强，在游戏分享的时候，也有了小组间游戏经验的交流，在很大程度上打破了以前仅局限于好朋友之间进行游戏经验交流的局面。套圈游戏 保龄球游戏 3、教师们为幼儿创造了“无敌风火轮”的游戏项目，通过游戏幼儿掌握“无敌风火轮”向前滾动的方法，并在游戏中进一步提高幼儿钻爬，平衡的肢体动作能力，让幼儿体验与同伴分工，合作的乐趣。有较高的合作意识并能愉快的进行游戏。无敌风火轮游戏 　　安吉游戏就是这样以它独特的魅力吸引着孩子们在昨天的基础上获得今天的进步,又成为明天的基础，让孩子们每天都在快乐成长着!4、我们北方的孩子有得天独厚的条件，每到冬季就会出现银装素裹的冰雪世界。教师启发幼儿各种玩雪游戏，让幼儿尝试各种玩雪的乐趣。组织幼儿要用团结、相互合作的精神堆建一个雪人。堆完后提醒幼儿把身上的、鞋上的雪打扫干净，把工具收好，放回指定地点。最后总结雪的作用。玩雪的乐趣 三、以提升拓宽眼界，实践课程化游戏随着生活的日新月异，社会的不断发展，教育理念不断地更新，幼儿教育更是越来越受到广大群众的高度重视，所以我们幼儿教师必须把自己的知识点提高，不断地学习努力才能答上那个个聪明的小人提出了的奇思妙想的问题！我们老师需要做的不是指挥，而是去观察，去记录，我们不需要去教孩子如何玩，也不需要去介入他们之间，只需要在边上静静地看着孩子，给予陪伴和适时的鼓励！对于每个孩子来说，游戏是他们生活中不可缺少的运动，也是他们获得各种技能的途径，做为孩子们的指导者、支持者，我们不应该扭曲游戏对于孩子们成长中的意义，我们要尊重孩子们的天性，了解孩子们的需求，改变我们的教育观念，把游戏还给孩子们，让游戏点亮快乐的童年！ 以上是我园基于自身的条件竭尽全力为幼儿创造的安吉游戏，接下来我们将为孩子们创设一个良好的环境，准备一切可利用的材料！环境是开展安吉游戏的重要基础，根据安吉游戏的需要重新规划幼儿园室内外的活动场地。室内环境进行重新建构，打破原有按照功能划分的区域的活动区状况，变为根据材料特征进行分类，如工具区、材料区、涂鸦区、积木区等，让幼儿可以根据自己游戏的需求随时调整所需材料，游戏也不受空间的限制。材料是幼儿开展安吉游戏的重要组成部分，幼儿的学习是在与材料的互动中实现的，根据安吉游戏贴近真实生活、自然生态、探索空间无限材料的选用原则。改造环境，将游戏空间还给幼儿观念转变了，行动自然随之而来。我园将充分利用幼儿园的角落空间，打造更多的游戏空间，创造更多的留白空间。 开展安吉游戏项目的实施，最大的困难是场地受限、资金的投入问题。开展安吉游戏，环境的创设，材料的投放，如何更科学的设置一日生活，教师的转变，家长工作的支持，以及缺少专家的引领，虽然有困难，但是我们会克服困难，把这项工作再上一个新台阶！