<p class="ql-block"> 《指南》中指出:“要培养幼儿基本的生活自理能力,鼓励幼儿做力所能及的事情”。在考虑年龄特点的基础上，让幼儿尝试各个生活环节的自我服务。</p><p class="ql-block"> 保于细，育于心。一日生活皆教育，幼儿园各个环节都蕴藏着教育契机，进餐是幼儿一日生活中不可缺少的重要环节，科学的组织幼儿自主进餐，“ 以幼儿为本，尊重幼儿 ”不仅可以满足幼儿生长发育的需求，还可以提高幼儿自我服务能力，让幼儿更好的自主自助，快乐进餐。提升保育教师科学组织幼儿进餐，有效落实幼小衔接工作中的生活准备要点，真正做到保教结合、教养并重。</p> <p class="ql-block"> 明珠幼儿园通过多年的教研活动，采用问题研讨、现场观摩、再次问题研讨，将开展自主进餐的过程进行一个有序、持续、动态的呈现。</p> <p class="ql-block"> 自主进餐活动开展以来我们针对研讨中出现的一些问题：如餐具的使用、安全的取餐路线等问题进行及时的交流，教研过程中，老师本着从幼儿能力水平和发展需要出发，开展更加科学、合理的自主进餐活动。</p> 如何有效实施自主进餐 <p class="ql-block"> 1、用音乐律动、手指游戏或谈话等方式组织幼儿盥洗，将随机教育贯穿到幼儿的生活环节。</p> <p class="ql-block"> 2、创设宽松的就餐环境，开展餐前小小报餐员环节。</p> 就餐时的细节组织 <p class="ql-block"> 1、播放优雅、轻快的曲目作为幼儿进餐背景音乐，从而增进幼儿食欲。</p> <p class="ql-block"> 2、互相谦让、有序排队、间隔一米，规范幼儿取餐线路，确保进餐中的安全。</p> <p class="ql-block"> 3、把握好幼儿就餐时间，掌握正确的就餐方法。</p> <p class="ql-block"> 4、老师和孩子们共同制定进餐公约，少拿多取、按量取食、文明进餐，养成良好的用餐习惯，将光盘行动进行到底，减少浪费。</p> <p class="ql-block"> 5、孩子们餐后漱口，散步，在轻音乐的陪伴下，更有利于食物营养的吸收和摄取。</p> <p class="ql-block"> 6、餐后整理我来做，热爱劳动不懒惰</p> <p class="ql-block"> 在课程游戏化、让儿童自主成长理念的指引下，明珠幼儿园始终投身于实施自主进餐活动， 幼儿从“ 等待用餐 ”转变为“自主用餐 ”，打破了传统的保育模式，将用餐的自主权还给孩子，深入践行课程游戏化理念，促进幼儿自主性发展与健康饮食习惯的养成，从而提高孩子的自我服务，自我管理的能力，使老师真正成为幼儿一日活动的支持者，引导者，合作者。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 🌞第十师明珠幼儿园 宣</p>