<h1 style="text-align: center;"><span style="text-align: right; font-size: 17px;">郯城县博雅学校语文组线上教学总结</span><br data-filtered="filtered"></h1><div><span style="text-align: right; font-size: 17px;"><br data-filtered="filtered"></span></div> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">一、集体备课，聚众人之智</font></h1> 疫情之下，线上教学成为我们更好保护自己、保护学生的选择，怎样才能给学生更好的教育，怎样让我们的线上教学能够取得实效，这是摆在我们每一位教师面前的重要问题。为此我们语文组将集体备课开到线上，开在云端。我们固定每周二上午10点开始集体备课，充分利用钉钉直播、视频会议等多种方式在线交流，由准备人先阐述教学思路和设计意图，其他教师在此基础上进行补充，最终定稿，交流中大家畅所欲言，踊跃发言，相互交流自己的想法。在固定的集体备课时间之外，大家也经常通过电话、微信等方式充分交流教学过程中遇到的问题和解决办法，用集体的智慧引领自己的线上教学。 <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">二、线上课堂，享互动之悦</font></h1> 线上教学，最大的限制就是师生的交流，而没有交流、互动的课堂是没有灵魂的。经过一周线上教学后与学生和家长交流发现，教师长时间讲授不与学生互动，大部分学生10分钟后就会失去兴趣，注意力不集中。所有在本次线上教学中，我们重要探索的就是怎么能够更好的实现师生互动，让学生充分的参与到课堂中，老师也能够在交流中及时掌握学生的动态，发现学生面临的困难并帮助学生解决。在课堂上，我们结合钉钉的功能，使用视频会议中的课堂模式，要求学生打开摄像头和语音，这样可以实现师生共同在线，实时互动，这样可以营造出虚拟教室的氛围，经过几天的使用，效果很好。 <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">三、线下课堂，感文学之美</font></h1> 为了更好的保护学生的眼睛，根据要求，我们语文课直播的时间不超过30分钟，大部分的时间留给学生线下使用。因为学生自己在家，缺少老师的提醒，缺少同学的监督，部分同学缺少家长的陪伴，这就需要我们老师科学的给学生布置任务。我们着重要求学生预习、阅读、书写三个方面：预习是学生必备的学习技能和习惯，对于语文学科更是这样，预习不充分的学生是无法跟随老师的思路学习基础知识，更没有办法感受文学之美，品读语言之妙，我们主要是结合学校的学习单、探究单提前布置预习任务，主要是以阅读、探究为主；语文教学要求学生要加强阅读，而线上教学期间正是学生课外阅读好的时间，所有我们在课余时间布置了主题阅读的任务让学生利用直播之间的时间增加阅读量，争取实现弯道超车；书写是对学生最基本的要求，在学校教学期间，学生时间紧、任务重，很多同学书写太快，书写不工整，而线上学习期间，学生空余时间比较多，可以抽出时间练字，我们也会安排专门的时间集中练字。 <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">四、云端演讲，悟爱国之情</font></h1> 为帮助学生在紧张的学习之余身心得到放松，也为了在疫情防控的特殊时期加强对学生的爱国主义教育，我们组织了“爱祖国，乐奉献”诗歌朗诵比赛。学生利用电子设备录制视频上传到平台，通过微信等方式展示交流。活动中，各班级同学积极参与，认真组织评选，参评同学更是从演讲稿、服装、视频拍摄等各个方面精心准备，很好的展示了博雅学生的良好的精神风貌。 疫情无情人有情，线上教学显真情。为师者，必将尽己所能让学生的思维在云端起舞，让学生的个性得到彰显，让学生自我成长中感受生命之美！