“作业”着意化为桥——阳信县第三实验小学第一周“线上教学”纪实

小虎牙

2022年三月，“奥密克戎”病毒突袭“大阳信”，彻底打破了这个小城的热闹繁华和日常运行，也打乱了学校的常规教学。阳信县第三实验小学根据上级有关安排，第一时间全面启动“线上”应急教学，迅速制定了“疫情期间线上教学实施方案”。其中对于“作业的布置批阅”做了详实的规定，有力保障了线上教学的质量。 花样程序“助力”作业 作业是教育教学的重要一环，既是课堂教学的延伸和巩固，亦是提高学生知识技能和创新能力重要载体，更是师生有效沟通的桥梁。如何保障“线上教学”的质量，作业至关重要。教师们积极开发钉钉群、校信极速版、微信群、爱作业等软件的功能，通过小程序布置和展示反馈作业。教师们纷纷变身研究小程序的“小学生”，只要发现了一个作业“新功能”立即在群里共享，交流研讨随时随地。 批阅有质亦有趣 实行“线上教学”以来，线上作业批阅成为每位教师必做的基本功课。无论是老教师还是青年教师，每天对于线上作业坚持全部批阅。为了激发学生的作业兴趣，提高学生的作业质量，老师们还积极利用小程序花样展示学生作业成果，评选优秀作业，引领每位同学向“榜样”看齐。 实践活动丰富又多彩  为了全面提高学生居家的综合素质，学校制定了“居家实践活动方案”，根据年龄特点，低、中、高年级分别制定了符合学生实际的综合活动方案。第一周一、二年级选择了“居家整理”主题；三年级选择了“家务劳动”；四、五年级选择了“读书”实践活动。 　　一二年级第一周实践活动—整理书桌 疫情防控形势下，一二年级结合孩子们实际，统筹安排，制定了第一周居家实践活动实施方案，确定第一周实践活动为整理书桌。 教育家苏霍姆林斯基说过：“不要把孩子保护起来不让他们劳动，也不要怕孩子的双手会磨出硬茧。要让孩子知道，面包来之不易。这种劳动对孩来说是真正的快乐。通过劳动，不仅可以认识世界，而且更好的了解自己。”居家防疫，孩子们用劳动书写时光，用劳动创造生活，彰显了属于他们的风采。岁月如河，奔腾不息，我们希望也相信孩子们能与时光共成长，继续用勤劳的双手绘制生活蓝图，以积极的心态点亮生活色彩！ 　　三年级第一周实践活动—我为父母洗衣服 为丰富孩子们的课余生活，体会父母在家里的辛苦付出，根据学校的具体要求，三年级在燕燕主任的带领下，在陈欣姐的策划下，引领孩子们开展了第一周综合实践活动——我为父母洗衣服。 第一周的实践活动中，老师看到了孩子们替父母洗衣服付出的艰辛劳动，同时也见证了大家成长的过程。病毒无情，人间大爱。前方有医护人员为我们保驾护航，后方的我们不甘示弱，做自己力所能及的事情。相信居家的孩子们会规律作息，认真听课，为抗击疫情做自己应有的贡献。 四五年级第一周实践活动—共读一本书 课外阅读可以拓宽视野、丰富知识，使学生具备较广阔的知识背景和认知能力。学生的知识面开阔了，思维也会更加灵活，这就为学生提供了丰富的智力来源。而6-12岁，是一个人阅读能力长足发展的黄金时期，这6年如果有海量阅读做基础，就能大大促进阅读能力的发展，激发聪明才智。四五年级老师们根据学校整体方案积极筹备，细化课程，让课程更加科学合理，为使学生们劳逸结合，能更加高效的学习，而确定第一周的实践活动为共读一本。 孩子们陶醉在书中，与书为友，快乐着，成长着！ 　　春寒料峭，无法阻挡花儿的绽放；阴霾密布，无法隔离爱的温度！我们坚信通过这一段居家隔离时间的“淬炼”，我们郁郁葱葱的校园定会迎来更加明亮的少年！ 同气连枝！共克时艰！众志成城！阳信必赢！ 阳信！加油！ 文字撰写：李国燕美篇制作：孙静静美篇审核：赵希明杨国芹曾祥东