<p class="ql-block">六年级语文第二单元的学习主题是表达真情实感，而现在正好是春天，于是，老师让学生走出家门、走出校门，寻找春天的足迹，感悟春天蓬勃的生机，激发学生对家乡的热爱之情。</p> <p class="ql-block">春天,像妈妈温柔地抚摸着我们的脸颊。春天的美景是记也记不完的。让我们一起去寻找春天足迹吧！</p> <p class="ql-block">看！家里的那盆吊兰，重新开出了花，阵阵花香扑鼻而来，令人心旷神怡。走出家门，我看见 院里那棵白杨树长出了的绿色的小芽，多像一个美丽的小天使啊！一阵春风拂过，树上已经长出来的嫩叶在风中轻轻浮动，好像在说：“好清凉的风呀！'</p> <p class="ql-block">走到小河边，只见岸边的杨树也抽出了嫩绿的柳丝，正轻轻抚摸着大地，那绿油油的小草和那五彩缤纷的花儿，在杨柳妈妈的抚摸下，小草长出了嫩叶，花儿们也渐渐开出了五颜六色的花，一丝丝，一缕缕，都像赶集似的聚拢来，像开一个比美大会似的；河水的冰也融化了，阳光照射到水面上，河面上波光粼粼，那波纹就好像春天的五线谱，而那光芒却是跳动着的音符，他们在弹奏着一首春天的赞歌。几只小燕子在河面上掠过，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈荡漾开去。</p> <p class="ql-block">田野上，农民伯伯正在辛勤地播种，看，那一排排绿油油的麦苗在春风和阳光的照顾下，茁壮成长，有的麦苗实在是太调皮了，它居然迎着春风跳起了舞，让原本充满生机的春天更加活泼，麦田旁边是一片黄灿灿的油菜花，菜花在阳光下更加灿烂。我站在这田野中，闻着泥土的芳香，赞赏着这大自然的杰作，任春风吹拂，任心潮起伏。啊！这春天真是万紫千红，美不胜收啊！</p> <p class="ql-block">在珍珠湖公园，寻找春天的孩子们发现有不少烟头、纸屑，他们马上动起手来，纷纷抢着捡起了垃圾。看！他们，不就是一群春天的使者吗？</p> <p class="ql-block">看，旭日正在升腾，让我们张开双臂，去拥抱着美丽的春天吧！</p>