“疫”路前行不停学线上教学施“双减”—文化小学打造多元线上课程

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突如其来的疫情，把我们丰富多彩的校园学习生活按下了暂停键。师生虽不能相聚在美丽校园，但线上相约，依然让我们心神凝聚，倍加努力。 “云端”相聚，隔屏不隔爱，“空中课堂”，停课不停学。 居家战“疫”期间，文化小学坚持打造高效精准的线上教学模式，提质增效，呈现多元化的线上课程，携手家长全面开启了丰富多彩的线上教育教学活动，为学生居家学习生活增添了缤纷的色彩。 齐聚云端以研促教 一直以来，学校都在致力于“五育”的融合。增强书本知识和学生生活、社会实践的联结，加快教学从“知识立意”向“素养立意”的转变。音乐、体育、美术、科学等课程一直是学生的宠儿，对学生德智体美的发展起关键作用。为提高线上教学的实效性，副校长张玉彬、教导处主任王璐璐、李建与各学科教师进行了线上研讨。不同学科、不同年级做到“一科一案”、“一课一案”、“一级一策”。课程与教材章节同步的同时，结合学生的个性化需求，老师们反复交流、创新方法、改进措施，确保线上教学高效有序进行。 提质增效多元教学 音乐守护，“乐”战疫情 与歌声相伴，与音乐同行。音乐老师们依据教材整合资源，利用节拍练习、节奏训练等方法不断提升学生的音乐欣赏和表达能力。老师们结合多年线下教学经验，精心设计音乐课程，通过连线互动的方式，营造欢乐的课堂。课上趣味横生，课下细心督促，孩子们在家轻松学会认谱、唱歌、节奏、听音等音乐知识。动听的歌曲欣赏、寓教于乐的为抗疫助力的儿歌都深得同学们的喜爱。 运动强身，活力健体 北京冬奥会带给我们的激情还在心中回荡，特殊时期，虽然没有宽敞的运动场地和丰富的运动器材，但是家里的一片小小空地也能成为孩子们的运动乐园。体育组教师善于思考，勤于总结，结合扎实的基本功，总结出多种切实可行的科学锻炼课程。他们亲自示范、编排了啦啦操、跳绳、篮球操等线上课程，为不同学段的学生“量身定制”出内容丰富、乐趣十足的体育课，体育课也成为了学生最爱的课程之一，教师们隔着屏幕经常会看到学生和家长一起上课，共同锻炼。 以美育爱，“艺”样精彩 考虑学生居家学习的环境情况，美术组教师积极探究出多种教学方式，如手工、绘画、赏析等，鼓励学生大胆利用家中资源，拓展思维进行创作。课上，老师们充分激发学生的想象力，开展了趣味性、知识性，融为一体的线上课堂。在学生主观能动性地创造下，收获了一幅幅趣味性十足的美术作品及手工制作。 淑质“英”才，“语”你同行 英语是线上教学的主要学科。为达到最优的授课效果，线上教学第一天，教师都身着正装，采用进行直播和点播相结合的教学模式。同时又开启了线上答疑，开创了“线上课堂+答疑辅学”的教学新模式。学生们通过观看知识胶囊、直播课堂、微视频、听语音、动手操作等学习方式，有效地参与到课堂的各个环节。课后，布置针对性的分层作业，教师们通过检查作业了解学生的学习效果并及时反馈，对错误比较多的知识点进行重点讲解。 “科”不容缓，智慧居家 科学组老师积极研读教材，选取趣味性、探究性、可操作性强的内容作为教学切入点，对课本上的内容进行拓展与延伸，精心制作微课视频，希望在保证学生居家学习质量的同时，也能够与复学后的教学工作进行有效衔接。小小的科学实验，看似简单，实则需要了解实验原理，清楚实验步骤才能顺利完成。同学们一个个化身成了科学小达人，聪明的孩子们寻找替代的材料，利用家中物品，亲子合作，踊跃尝试着有趣的科学实验。在玩中学，从学中思，为居家生活添上了意义非凡的一笔。 为“疫”而居，修身养德 道德与法治教师们精心备课，根据不同年级的教学内容，制定了每天的教学清单。虽然每堂课只有20分钟，但是她们能够精炼教学内容，及时点播与课程紧密联系的视频，特别是在吉林省疫情严重的当下，对授课内容进行深入拓展，渗透集体主义和爱国主义思想。道德与法治的线上教学既是生动活泼的，又是温情暖暖、充满正能量的课堂，得到了家长们的一致好评。 校本在线，绽放精彩 校本教材由学校教师研发并编写，共12套。本次线上教学，校本课也是众多线上课程中的特色课，如一年级的《传统节日》，每一课都由“节日由来”“节日习俗”“节日链接”“节日说一说”构成。我们重视自己的民族传统节日，就是重视节日文化，同时也是在弘扬中华文化。三年级的《名山大川》，精选八座名山、八条大江大河，每课内容中都以醒目的黄色字体突出本段主要内容。课后“思考与练习”侧重扩展阅读，扩大学生阅读视野。从课内延伸到课外，进一步深入了解我国的名山大川，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。六年级的《中华经典诵读》，教材中既有中华文化的传世经典，又有中华文化的传统诗词，言语隽永，含义深远；既有文化积累、智慧启蒙的作用，又有规范言行、培养人格的功能。校本教师们线上教学时都能在原有教学内容的基础上，进行拓张延伸，目的是让线上掌握知识的同时激发他们的兴趣，此举获得学生及家长的一致认可，线上校本课程，一样很精彩！ 使命在肩，情系于斯。文化小学力求打造多元化的线上课程，旨在培养学生健康生活能力、审美鉴赏能力、动手实践能力，引导学生积极向上的乐观心态，让学生居家也能享受到优质丰富的课程资源，保证疫情防控期间线上教学工作有序、高效开展。文化人将与时代同行，为教育而歌，直面挑战，为学生守望疫情之下的教育新气象。