<p class="ql-block"> 3月22日，春寒料峭。康达校区全体语文教师如约相聚在录播室。今天的语文教研活动由刘剑剑副校长为我们带来的三年级下册《我们奇妙的世界》，这堂课去年参加萍乡市小学语文阅读教学优质课比赛荣获一等奖。能弥补曾经不能亲临现场的遗憾，老师们都很欣喜，早早地等候着。</p> <p class="ql-block"> 果然，课堂活动的有序让我们感受到剑剑副校长深厚的教学功底，前期潜心深入地钻研教材和精心地预设使得课堂精彩频出。《语文课程标准》指出语文课堂活动的开展应紧紧围绕学生听，说，读，写能力的培养，本课做到了！不仅如此，还培养了学生思考问题的能力。抓住重点语句采用“读一读，圈一圈，说一说”等学习方法进行理解感悟，再适时拓展想象，让学生感受世界的奇妙，也感受作者对大自然的热爱之情，同时也激发了学生对奇妙世界的探索欲望与生活在其中的幸福之感。清晰的条理，问题有效的解决，孩子们收获满满，不愧为一堂丰盛的课！</p> <p class="ql-block"> 课后，剑剑副校长介绍了本堂课课程设计思路，以及之前参赛获奖引发的一些思考。本次上课前，她结合专家对这堂课的建议对课件及教学环节进行了多次调整。校长是这样做教研的——严谨、认真、精益求精！她这样的做法，为我们一线教师做教研提供了典范式操作方法。剑剑副校长，还给年轻教师们提出了中肯建议：每位教师一定要打磨出一堂精彩的课！这是对自己学习教育理论与教学实践有极大促进意义的。这让每位在座的教师都深受启发。</p> <p class="ql-block"> 谭小华老师是这堂课的指导教师，他首先评课，他认为这堂课做到了：1.学法指导做得到位，包括对本课各部分内容写作顺序的把握以及各种景象描写可以从颜色、形状、声音等方面来着手；2.关注学生全面到位，做到了尊重每一个孩子，遇到学生不能回答问题的时候，她会说“哪个孩子来帮帮他”？等；3.紧扣中心句展开教学，“这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命”反复呈现使得课堂结构完整。4.范读的方式多样化，本节课的范读为视频范读，学生跟读。学生在高水平的引领下受到熏陶，能体会到再创作带来的新的感受。</p> <p class="ql-block"> 贺琳老师指出学生准备不充分的情况下有这样的课堂氛围实属不易，城乡差异让我们所有老师对自己的教学引发了反思。戚小梅副校长总结发言：她认为这堂课的设计堪称完美，教师开展的教学活动也井然有序。她还建议语文老师在教学课文时应该多引导学生自主感悟，过细式分析应尽量减少；一个有生机的课堂应有共鸣：教师与文本的共鸣，学生与文本的共鸣，学生与老师的共鸣，要有共鸣必须有更多学生的交流，有更多形式的朗读体现。</p> <p class="ql-block"> 莎士比亚说：“一千个读者就有一千个哈姆雷特。课堂亦是如此。一堂课或安静或热闹，有序地达到了既定目标，与学生撞出了绚烂的思想火花，如此，真好！在这门永留遗憾的艺术上，我们愿呕心沥血，吐尽最后一根丝！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：朱小芳</p><p class="ql-block">供图：刘婷</p>