同心同德致教研同向同行赴远方

轻歌曼舞

为进一步深化语文课程改革，落实语文课程改革的基本理念和要求，推动语文课堂教学模式的创新变革，打造以提升学生学科核心素养为宗旨的高效课堂，全面提升教师的专业水平和教学能力，提高课堂教学效益，平昌第六小学初中部、小学部于3月22日分别开展了语文研讨活动，学校党支部书记、校长李紫贤挂帅领导班子成员全程参与。 　　马冬梅老师的示范课《一滴水经过丽江》，从“概说一篇知内容”“精读一段学方法”“品析一处明技巧”“积累一点重学用”的课堂展示，诠释语文课堂“知能并重，学用并驱”的教学规律，建构初中语文“双线四环”板块阅读教学模式。 随后，她就初中语文教育教学改革和发展中的问题、“四线双环”教学模式的形成、基本内涵、主要内容、板块式教学等做了专题讲座。 　　小学语文组开展的教研活动中，苏萌、张琳、周娇、何俊蓉老师为大家展现了一个个生动内涵的课堂： 　　苏萌老师将三年级下册第五单元“交流平台”与“初试身手”合并为一课。课中，她让学生“观察手指画”“自创手指画”“介绍手指画”“交流手指画”培养学生想象能力与表达能力，最后“续编故事”传授续编故事的方法和技巧，让学生综合能力得以训练。 　　张琳老师在教学三年级下册第五单元“奇妙的想象”中，首先通过音乐《春天在哪里》初步引出学生想象，试着描述想到的画面，接着复习《宇宙的另一边》感受想象故事“有趣”，《我想变成一棵树》感受想象故事的“奇特”。“明主题、选沙具、理思路、学方法、列提纲、试创作、共修改”环环相扣，步步稳健， 　　周娇老师在教学五年级下册第五单元《摔跤》与“习作”时，她先以“你理想中的朋友”为话题为切入点，引导学生“化大为小”“化大为细”“化大为精”关注人物细节描写，通过初读感知、分析人物特点，总结学法与写法，再将各类刻画人物的描写手法学以致用，当堂操练，酣畅淋漓。 　　何俊蓉老师把五年级下册第五单元“初试身手”和“习作”部分融为一课，通过“抓典型，显特点”“抓特点，写外貌” “抓细节，显情感” 三个环节，突出人物特点，抓住人物特点，刻画人物特点，表达出情感。 　教导主任张波、初中部王芹、李荟琼老师，小学部李国华、冯晓岚老师等畅谈听课感受和思考。 　　郑明玲副校长高度评价今日语文组活动：组织有力度；参与有广度；选点有亮度；展示有高度；教研有温度。最后，在她的一首诗中总结此次活动： 　阳春三月教研忙， 名师示范大讲堂。 交流研讨书声朗， 教坛之花更芬芳。 学科交流齐向上， 聚光而行共远航。