【三河市】学而习之，研而培优——三河市参加廊坊小学语文教研团队寒假研修成果实践教学交流研讨会（七）

三河市

项目

单元

学习

教学

老师

设计

学生

任务

二年级

借助

春风拂兮暖云飞，初日高兮漫朝晖。2022年以不同寻常的打开方式为我们的教学研讨拓展了新的视野。在教学理论与实践的学习领域，三河小语人，脚步从未停歇。

为进一步贯彻落实“双减”政策精神，推进廊坊“三区”建设，更好把握“三段五环节”这一课堂教学模式，有效将预学任务与教学实践相结合。2022年3月22日，我们迎来了廊坊市“三区”建设小学语文教研团队寒假成果交流研讨会第七场研讨。三河市全体语文教师，在三河市教体局小学教研组冯涛主任的带领下，云端相聚，一同参与了本次研讨。

本场研修是二年级团队在3月17日第一场交流展示的基础上，围绕“项目化教学设计与实践”进行的更加深入的阐释。五位老师以“在情境中学习，在项目里成长”为主题，围绕“部编版小学语文二年级下册第二单元项目化设计”展开汇报。

研讨伊始，主持人大厂县田各庄学校吴丽娜老师从理论依据、确定项目、整体规划、项目解读四个方面出发，对二年级下册第二单元项目化教学设计进行了整体规划汇报。

二年级团队在研读语文课程标准的基础上，对本单元语文要素与人文主题进行了整本书视域下的分析解读，制定了“开表扬大会”的单元大任务。以任务驱动为导向，以学习项目为载体，整合学习情境、学习内容、学习方法。通过“动员大会、寻找榜样素材、分享身边的关爱故事”三个子任务、八个学习活动，实现项目化学习在课堂上的落实，并依托三段五环节的教学模式，对第二单元的整体规划做了全方位的讲解。

随后，来自霸州市康仙庄镇于崔庄完小的梁艳月老师带来项目启动课的交流分享。梁老师以三段五环节教学模式为基础，以“关爱”为出发点，充分借助任务单与图示支架，实现单元统整。训练学生提取信息能力，顺势引入本单元项目化主题，布置“开表扬大会”任务。借助评价表格，在小组的带动下，学生进入本单元项目化的学习。

接下来，来自大厂县田各庄学校的吴丽娜老师针对活动三“走进雷锋叔叔，寻找身边的雷锋”进行设计思路交流。吴老师利用课前任务单质疑、课中任务单反馈，充分落实预学效果。通过雷锋事迹引入本课主题，借助路线图落实单元学习目标，借助表达支架，实现由扶到放。让孩子们学有所得的同时，顺势寻找雷锋足迹，完成单元项目化任务的推进。

来自香河县钳屯中心小学的廖芝老师，在活动四“品味《千人糕》”的设计中，借助主题同步阅读丛书作为X拓展。第一课时，通过课前预学单引入本课项目化教学；课中借助任务单，实现全程评价，把握课堂内容；课后借助作业单，清晰了解学生学习情况，为我们提供了清晰明了的三段五环节教学范例。第二课时通过1+x拓展，引导学生寻找平凡生活中的温暖，紧扣单元项目化设计。

来自霸州的刘琳琳老师，以《一匹出色的马》一课为文本，展开二单元项目化设计活动五的设计思路阐述。刘老师通过创设情境，将学生带入到文本之中，将文本设计成景点，带领学生在学习的过程中，理解文章主题，并且能够迁移到生活之中，是训练学生能力的巧妙方式。第二课时在1+x课型的支撑下，引导学生学习智慧，表达关爱。

随后，来自文安县的闫杰老师带来二单元项目化设计活动七“分享身边的故事”展示。交流分享课上，闫杰老师从课文回顾入手，明确本单元主题——关爱。随后引导学生从书本中走出来，寻找身边、网上的关爱故事。最后由阅读过渡到表达，为项目化最终活动“开表扬大会”做能力铺垫。

交流展示之后，二年级项目化设计研修团队组长张蕊老师针对本次项目化设计进行总结。张老师指出，传统课堂教学模式，在新时代需要做出转变。随着课程标准的不断更新，表达能力与阅读能力是重中之重。因此1+X教学、整本书阅读、项目化教学模式是时代之要求，更是学生发展之要求。但需要注意的是，单元整体教学模式下，不能忽视基础知识的夯实巩固。

最后，廊坊市教育局教研室张占国主任以“项目化学习要做到新实活细”为主题，对为期七天的研修活动做总结发言。张主任指出，廊坊市作为基础教育综合改革试验区，我们有责任、有义务将项目化学习承担起来、落到实处。同时，张主任认为，要做好项目化教学，需要把握四个关键要点，即“新、实、活、细”。作为廊坊小语的一份子，要加深对项目化学习的理解，对学生当下负责，对此时此刻负责，实现小语人的信念和价值追求。

用心聆听的过程是一种幸福，内化吸收的过程更是心灵的滋养和享受。每一次研讨都是一次启迪，教师们如沐春风，大家或思、或想、或研、或学、或感、或悟……在聆听中思考，在思考中内化，在内化中感悟，在感悟中不断提升我们的专业能力。

学而习之，研而培优。学习是最美丽的遇见，成长是最好的风景。在教学之路上，三河小语人，秉持一份耕耘，一份收获，业精于勤，勤能补拙的学习思维，为自身专业发展聚力赋能。我们一定会坚定步履，逐光而行，继续以高度认真负责的态度虚心学习，凝心聚力，蓄势待发，共创美好！