<p class="ql-block">以研兴教，以评促教，为了提高我园教师的专业发展水平。本学期第二节科学领域公开课教学活动《排排队》由炎方乡中心幼儿园园长严买仙老师筹备并展示。</p> <p class="ql-block">严老师在本次活动中尝试了新的教学方式：体验式教学。</p><p class="ql-block">体验式教学法创建的是一种互动的交往形式，强调重视师生的双边情感体验。教学过程中既是师幼信息的交流过程，同时也是师幼情感的交流过程。</p> <p class="ql-block">老师爱孩子 ，尊重孩子人格，重视幼儿、欣赏幼儿、倾听幼儿的意见，接纳感受，包容缺点，分享喜悦。让幼儿体验到亲切，温暖的情感，从而产生积极的情绪和良好的心境，在积极向上的精神状态下愉快地学习， 并能主动克服困难， 奋发进取。</p> <p class="ql-block">以故事为框架，引发幼儿思考“树枝和树叶都说自己是最长的，谁能来当裁判帮它们解决麻烦呢？”</p><p class="ql-block">引导故事激发幼儿兴趣，以幼儿常见的事物为基础，根据幼儿已有经验猜想谁更长？提供实物让每个幼儿都有动手参与的机会，更直观的感受长短并比较。</p> <p class="ql-block">不断学习，不断尝试，不断突破。教师在提高自身专业水平的同时，也让幼儿更有效、更开心的学习。</p> <p class="ql-block">本次活动培养了幼儿的比较与判断能力，体验到了数学活动的乐趣。</p><p class="ql-block">严老师勇于探索尝试新的教学方式，给了全园教师很大的启发，鼓励全园教师不断探索学习，为孩子创设更好的学习环境。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">评课环节老师们收获颇丰，学到了新的教学方式，为今后老师们结合本园实际情况采用不同的教学组织形式总结了经验。</p><p class="ql-block">本次活动严老师尝试新的教学方法，因此教师把控活动能力仍有不足，例如教具准备不充足，不能更鲜明的对比；小朋友第一次完全自主探索，大部分幼儿被教具吸引，导致只把玩不探索。</p><p class="ql-block">但经过多次研课磨课，严老师对比之前组织活动有了很大的提高，尊重幼儿的主体地位，更加注重幼儿的想法，语言更“童化”🧚♀️</p> <p class="ql-block">非学无以成才，非志无以成学。秉持着终身学习的理念，老师们锻炼自我，总结经验，努力提高幼儿园整体教学水平。学习必须与实干相结合，希望老师们在今后的教学活动中勇于探索、精进不休。☀️☀️</p>