<p class="ql-block"> 三月，广州的黄花风铃木迎春盛放，绚烂了整个春天！</p> <p class="ql-block"> 美得如诗如画、如痴如醉的广州城，虽然在疫情下笼罩着一片阴云，但是看着这一树树的金黄色，便觉得：人间值得。</p> <p class="ql-block"> 华南师范大学首批基础教育访问学者第六次研修如期而至，大家并没有因为疫情而停止学习的脚步，只是我们在云端相见。</p> <p class="ql-block">主持人：华南师范大学教育学部姚轶懿主任</p> <p class="ql-block"> 重庆市巴蜀小学校李永强副校长讲座</p><p class="ql-block"> “学科+成果的培育与实践”</p> <p class="ql-block"> 李校长认为教学成果培育主要是从专业角度进行的持续不断、丰富多样的实践探索。以学校和一线教师为主体，非个别专家所为。李校长主要从教学成果是什么？什么样？怎么做？怎么起步四个方面为大家详细阐述，让大家受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 花都区秀全中学郭飞红校长为大家带来讲座《将琐碎的日常成果化》。</p> <p class="ql-block"> 郭校长鼓励大家要敢于突破思维局限，冲破思维天花板，将“1+8”套餐理论应用到日常教学教研实践当中，做到“从碎片化到结构化，把琐碎变成果”。</p> <p class="ql-block"> 深圳市新安中学袁卫星校长 </p><p class="ql-block"> 袁校长认为生命教育是培育学生发展核心素养的重要组成部分，或者说重要的途径。学生发展核心素养这分了三个方面，文化基础、自主发展、社会参与，其中提出了六大素养：人文底蕴、科学精神，学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。六大素养有很多都跟生命交易有关系，尤其是健康生活部分，完全就是生命教育的题中之义。</p> <p class="ql-block"> 姚轶懿主任以幽默风趣的风格和深入浅出的讲解，为大家普及基础教育教学成果奖评什么、怎么评？一等奖、特等奖是怎么“炼”出来的，让大家茅塞顿开，拨云见日。</p> <p class="ql-block"> 敬爱的王海英教授</p><p class="ql-block"> 王教授指导学员们就如何以音乐审美为核心，激发兴趣爱好为动力，即面向全体学生又注重个性发展，重视实践鼓励创造，提倡学科综合，理解并弘扬我国民族多元文化，落实指定完善评价机制，进行了研讨。</p> <p class="ql-block"> 王海英教授团队与访问学者一起对义务教育课程标准进行学习。</p> <p class="ql-block"> 王教授提出问题抛砖引玉：如何在教学中突出学科的特点，与其它学科有机融合，促进学生全面发展。在教学过程中注重创意实践，挖掘学生潜能，发挥学生想象力和创造力。</p> <p class="ql-block"> 16日下午，王海英专家工作室访问学者一同参加了荔湾区小课题线上开题汇报， 广州一中的蒋念军老师作为小课题主持人，进行了开题报告陈述。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本课题旨在通过课堂实践研究创造性舞蹈与不同舞种的融合教学，在实践中探索有效的融合方式和方法，并进行融合课程的特点归纳，最后落脚在形成此类融合课程的行动参考。整个研究尽量做到从学生的本位出发，又回归到学生的教育追求。</p> <p class="ql-block"> 虽然因为疫情，东莞的张秋萍老师未能亲临现场参加会议，但一直在线上进行互动研讨。一周的研修让我们收获满满，期待疫情过后，春暖花开之时，我们再相见。</p>