<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> “双减”之下,快乐不“减”。</b></p><p class="ql-block"> 为增强师资队伍建设,打造高效课堂,促进教师在活动中不断成长,不断思悟,提升教学实践能力,伴随着微风拂面的初秋,我校语文组于本学期第五周开展语文活动。</p> <p class="ql-block">3月16日,伴随着上课的清脆铃声,学校领导和语文组的老师们共同走进了三年级(甲)班吴立琼老师的课堂,和同学们一起学习小学语文《鹿角和鹿腿》。</p> <p class="ql-block">瞧,这端正的坐姿,一双双渴求知识的眼神,全神贯注的神情,是对老师极大的肯定和鼓舞!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 第一项:授课环节</b></p><p class="ql-block"> 本节课吴老师秉承着教师为主导,学生为主体的新课改理念,把自己置于学生学习活动的组织者、引导者和合作者的地位,调动学生已有的经验,大胆放手让学生去积极地思考,让他们通过自己的朗读和比较去主动探索,尽量给学生多一点思考的时间,多一点自主活动的空间。在教学过程中通过学生朗读,动口表述,使学生对本次课有了深入的理解。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">第二项:评课环节</b></p> <p class="ql-block"> 课堂是教师的主阵地,教师的风采、价值、魅力尽显于课堂。而评课环节则是对教师教学过程中信息的及时反馈,帮助指导教师不断总结经验,形成教学风格,提高教育教学水平,有利于教师转变教育思想,更新教育观念。</p> <p class="ql-block">首先由吴立琼老师讲述本节课的目标、重难点和主要思路。就自己执教的情况进行了深刻的反思,发现自己的优点与不足。</p> <p class="ql-block"> 老师们都进行了积极的交流,对吴老师课堂中的闪光点给以充分的肯定,同时又敢于质疑,针对吴老师课上表现和教学技能提出了宝贵的意见和建议,既有由衷的赞许,也有深刻的剖析。</p> <p class="ql-block">温老师从教师教学基本功、教学目标、教学方法、教学效果、师生互动等方面进行点评。</p> <p class="ql-block">“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。” 教研活动是最直接、最具体、最有效的提高教师专业素养和教学能力的手段。一个人走得快,一群人走得更远。在教育教学的路上,大家需要互帮互助,共同学习,共同成长,为学校未来的蓬勃发展添砖加瓦!✊</p>