<p class="ql-block"> 为了进一步提升教育教学质量，提高中考备考实效性，2022年3月22日下午，张淑红初中数学名师工作室成员的九年级教师在市教育局304室参加“河南省2022远程平台中招复习专题报告会”。</p> 专家指导 智慧引领 <p class="ql-block"> 本次会议由商丘市梁园区基础教育教学研究室丁克老师做《基于数学理解，提高解题能力》报告。</p> <p class="ql-block"> 报告从中考备考的知识、能力、素养立意引入，再次强调“课程性质”对教学和备考的指导作用，以及教师在教学中重视学生数学思维品质培养的重要性。</p> <p class="ql-block"> 丁老师以2021年中考第15题为例，从命题意图，考查要点，答题情况，试题评析几方面做了讲解。</p> <p class="ql-block"> 对其中一种情况的四种解题思路做了详细分析。</p> <p class="ql-block"> 随后，丁老师在对近八年中考卷14题、15题的分析中强调：要关注河南中考“突出学科的基础性、强调问题的综合性、关注知识的应用性和思维的创新性”的特点，并指导教师如何在复习备考中引导学生开阔思路，提升数学思维能力和问题解决能力。</p> 回归教材 注重基础 <p class="ql-block"> 报告会后，省教研室教研员做了总结，并指出近些年的很多中考题目的命题思路来自于课本例题的变形，更加灵活，更贴近生活实际，更注重对知识的综合、对题目的理解，对学生应用意识、创新意识和思维过程的考察。在今后的备考过程中，要回归课本基础题目，同时增强学生阅读分析能力和数学思维能力的培养。</p> 会后研讨 高效备考 <p class="ql-block"> 会后，工作室参会成员做交流研讨。</p><p class="ql-block"> 研讨中提出：应对2022年中考应根据各校学情制定不同模式，科学使用教辅，精选考题，注重对教材原题的研究与挖掘，集体备课把“研”落到实处，在日常教学中加强通性通法的研究，去模型化，回归常规，落实常规。</p> <p class="ql-block"> 本次报告会为老师们搭建教研交流的平台，也为复习备考指明方向，对科学选取复习内容与方法、实施有效性的复习起到了积极的作用。教师们会更加注重改善教学方法，完善课堂设计，提升业务能力，共同为高效备战中招而努力，为实现<span style="font-size: 18px;">学生数学素养的提升而努力前行。</span></p> END <p class="ql-block" style="text-align: center;">撰稿、编辑：董昱洁</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">摄影：马 盼</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">审核：张淑红</p><p class="ql-block"><br></p>