名师送教促成长专家引领暖寒春——大悟思源实验学校参加孝感市“名师名家送教”观摩学习活动

付饶

微寒三月，为进一步落实“双减”政策精神，切实提高课堂教学效率，充分发挥名校名师示范、带动作用，分享名师工作室的优秀经验成果，搭建交流研讨的平台。3月22日上午，孝感市教科院携手教育名师、名家、特级教师来我县开展“名师名家送教”活动。 　　本次活动分观摩、专家评课两个环节进行。 第一环节课例展示 　　孝感市玉泉小学的教坛名师沈宜芳老师带来了四年级下册语文精读引领课《短诗三首》，沈老师导入巧妙，用自己写的一首短诗激发了学生的学习兴趣，整节课充满了阅读的氛围，学生积极性很高，课堂上沈老师通过反复、不同的朗读引导学生想象画面，体会诗歌的韵味及蕴含的情感，老师以丰富的教学经验、游刃有余的课堂调控能力、温文尔雅的教学风格，给我们呈现了一节精彩的示范课。 　　孝感市实验小学教坛名家张老师，带来了五年级语文下册课文《红楼春趣》，张老师亲切自然的教态、精心巧妙的教学设计、灵活自如的引导，使师生互动活跃，学生学习兴趣盎然，让我们受益匪浅。 第二环节名师名家评课 　　孝感市玉泉小学省特级教师周爱华老师对沈老师执教的《短诗三首》进行了详细的分析、点评与梳理，在现代诗歌的教学中，要深度作用教学策略，准确把握诗歌文体特点、单元编写意图，在诵读和想象中抓住本单元的语文要素，在层层递进的朗读中实现感情共鸣，在深度想象中达到心临其镜，在品味语言中体悟作者情感，结合沈老师的实践教学案例，为老师们的语文课堂教学提供了有益的指导和参考。 　　孝感市晒书台小学孝感教坛名师刘进对张老师执教的《红楼春趣》，提出张老师注意了引领学生静心默读、动情诵读，体现了语文课的“读”味。品读时注意了不断地创设情境，引领学生进入人物的情感世界与作品中的人物产生情感的共鸣，从而了解“宝玉”的人物形象。整个教学过程安排细腻，各环节有总结、有铺垫、有深入、有递进、理情节、品人物、研主旨，循序渐进。真正让学生在课堂上读、悟、品、联。 　　最后，孝感市教科院赵院长作总结发言，给我们所有语文教师提了具体4点要求：1.苦练基本功，做到一课一得；2.集中精力落实好语文要素；3.但求精益求精，不求面面俱到；4.落实各学段的教学目标。 　　本次“名师名家送教”活动，不仅让我们领略了名师名家的风采，更有助于提高我们的课堂教学水平。我们坚信，借助本次活动，我们定能从实践中学习、在反思中进步，不断提升自我，超越自我。