<p class="ql-block"> 亲爱的老师们，今天周一，是提交正式作业的日子，为方便收集作业，建议大家在丘老师点评下修改到最后一次印稿后提交正式作业的时候</p><p class="ql-block">1.注明正式作业</p><p class="ql-block">2.作业图片上注明姓名、日期</p><p class="ql-block">3.注明设计的印稿名称</p><p class="ql-block">4.简短的设计印稿的想法、刻印的感受，收获</p><p class="ql-block">5.作业图片端正、清晰</p><p class="ql-block">祝大家学习愉快！</p> <p class="ql-block">1.傅维伟老师</p> <p class="ql-block">2.安小丽老师</p> <p class="ql-block">3.生丽芝老师</p> <p class="ql-block">4.毛瑞遐老师</p> <p class="ql-block">正式作业：</p><p class="ql-block">昨天设计的三份印稿，其中一份得到丘老师的认可，今天早早的就准备刻印，可是这样那样的事，直到晚上才开始上稿刻章，可是等到刻完盖章后才发现印稿又上反了，这也是我积累的一种经验吧，很宝贝的留下来[呲牙]，看了丘老师敲边的视频，尝试着敲了边，不知道是不是这个样子，太晚了，抽空再重新刻一个，感恩丘老师点评[玫瑰][玫瑰][玫瑰]</p> <p class="ql-block">很有感觉</p> <p class="ql-block">5.皮春梅老师</p> <p class="ql-block">皮春梅正式作业:</p><p class="ql-block">篆刻八法第二课设计及刻印体会:</p><p class="ql-block"> 本课在第一次课均衡分布特点设计的基础上，增加了斜角呼应设计方法。本次所设计印文为朱文“冷香逸韵”，意为艺术追求的一种至高境界，也是我向往的梦想境界。</p><p class="ql-block"> 从初稿到成型，历经四、五次的修改，最终还是以丘老师亲拟赐稿结束。</p><p class="ql-block"> 期间尝试篆刻，选用的是两厘的印面，选择先从密集细小的笔画下刀，因为对石头的性质不熟，第一刀下去就崩了一口，想着上印稿的不易，不想重新来过，而惋惜之极。老师曾说过无为而为，无求而至，所以摆平心态只当练刀，心再无它念。纵使小心翼翼，中途还是崩了几刀。最后出来的效果是这个样子。</p><p class="ql-block"> 刻完反省，略得一、二如下:</p><p class="ql-block"> 1.阳刻比阴刻更需小心翼翼，行刀更需谨小慎微，细小的地方一定要慢慢地、一点一点的、轻轻地刻，快则容易跑偏，大者容易崩口，重则直接掉块，刀刀皆考验人性。</p><p class="ql-block"> 2.单线区行刀方向要顺，有交叉区域，则从交叉区域处先下刀，这样更容易掌握对交叉处接口的处理。</p><p class="ql-block"> 以上为本次学习笔记。</p><p class="ql-block"> 2022.3.14</p> <p class="ql-block">6.陈容暖老师</p> <p class="ql-block">7.王晓红老师</p> <p class="ql-block">王晓红第二周正式作业:</p><p class="ql-block">设计内容朱文印稿《云水禅心》</p><p class="ql-block">前几年一次偶然的机会，读到了一篇文章，文章里面的音乐是《云水禅心》。当时一边欣赏文章一边倾听美妙旋律的云水禅心，仿佛自己已置身于画面中，陶醉了自己！从此便对《云水禅心》这首美乐情有独钟，对这几个字也甚是如此。故此，第二周的《篆刻创作八法》课程作业，定稿于《云水禅心》！</p><p class="ql-block">最初的《云水禅心》印稿，本设计的是白文，交到群里后，丘老师慧眼独具，温馨提示我刻细朱文好看，于是，改变画稿为朱文提交到群里，最终还是在老师帮忙画出印稿模板的情况下完成的作业，感恩丘老师辛苦付出！以后还是要尝试自己多动脑筋做到独立完成作业为佳。</p><p class="ql-block">篆刻书法本一家，于是写了两幅云水禅心书法作品，作品写的不好，有丘老师的精美印章为我作品增辉，非常开心。要好好的跟丘老师学习篆刻，争取刻出的印章像老师的一样好，加油！</p><p class="ql-block">2022.3.15日篆刻创作八法学员王晓红</p> <p class="ql-block">8.安小丽老师</p> <p class="ql-block">正式作业：</p><p class="ql-block">这几天孩子们学习《邓小平爷爷植树》邓爷爷希望植树造林，绿化环境代代相传。周六3月12日是每年的植树节。想到一句话：金山银山不如绿水青山，绿水青山就是金山银山。心想刻一枚＂绿水青山”印，于是查阅字典进行设计，从篆刻字典选字很难，因为一个字有不同的写法，把它们分别列好后，再思考如何分布，是普通，还是回文，我感觉选的字应该＂水＂和＂山＂斜角呼应，“绿”字下部不宜和＂水”字相对，设计成回文比较好些，当时设计了两个印稿，＂绿水青山”“青山绿水”丘老师认真指点后，“青山绿水”好些，使自己更有信心跟着往下学习了。刚看到丘老师帮忙修改的印搞金石味十足，像刻的一样。觉得自己对印化还是欠思考，选字也缺乏审美。篆刻使我明白：要用心，细心，收心，专注于当下，还要学会思考。感恩丘老师，以及各位认真的老师们的帮助，继续努力！[合十][合十][合十]</p> <p class="ql-block">9.耿莹老师</p> <p class="ql-block">10.张凯峰老师</p> <p class="ql-block">张凯峰第二次正式作业：设计内容是“笃行一孙”。</p><p class="ql-block">觉着设计真是不容易，只能一点点慢慢学，慢慢积累这方面知识。这次是学习设计斜角呼应与对比，自己对这个不太满意，还要继续努力，多修改修改，加油。</p><p class="ql-block">2022/03/14</p><p class="ql-block">张凯峰</p> <p class="ql-block">11.付庆霞老师</p> <p class="ql-block">敬爱的吴教授，</p><p class="ql-block">亲爱的丘老师，学友们！</p><p class="ql-block">此时此刻的心情是美的，</p><p class="ql-block">很美很美，古文字怎么可以这么美，在一方印中思索着它的均衡.呼应.协调，相互间的包容与避让，主题的突出，想要表达的情感，等等</p><p class="ql-block">以印定心，我信了！</p><p class="ql-block">感恩丘老师毫无保留的教授不辞辛苦的指导，</p><p class="ql-block">想说的话都在印里了</p><p class="ql-block">感恩最美的遇见</p><p class="ql-block"> 付庆霞</p><p class="ql-block"> 2022.3.14</p> <p class="ql-block">12.苗家川老师：水利万物</p> <p class="ql-block">13.姜疆老师</p> <p class="ql-block">14.梁青英老师</p> <p class="ql-block">今日是篆刻八法第二次正式提交作业，我设计印稿的名字是：见贤思齐。这是我人生第一次参加篆刻八法的学习，在设计印稿的过程中，可以磨练意志，锻炼心性，让心平静下来，专注设计。</p><p class="ql-block"> 丘老师点评作业时问到，有没有学过黑体字？我没有学过，这是第一次接触。在学习的过程中，还学到了印稿的字要上紧下松。一个印稿的设计从构思到画出来，需要每时每刻都在思考。在画印稿的时候，不知不觉一上午就过去了。</p><p class="ql-block"> 刻线条也是刚刚开始练习，练习刻线条可以让一个人更加专注，功夫是需要积累的。群里老师们都很厉害，是我学习的榜样，这就是我设计印稿的初心，向德才兼备的人学习。感恩与所有的老师一路同行。[玫瑰][玫瑰][玫瑰][抱拳][抱拳][抱拳]</p> <p class="ql-block">15.陈华二老师</p> <p class="ql-block">16.郭宝霞老师</p> <p class="ql-block">高尔基说过:“书是人类进步的阶梯”。好书，像长者，谆谆教诲；似导师 ，循循善诱；如朋友，心心相印。</p><p class="ql-block">教师的职责是“已书育人”</p><p class="ql-block">现将就“教书”在前，转变为“育人”在前。</p><p class="ql-block">今天感觉刻刀很听话，再次感谢丘老师的指导，感谢老师们的陪伴🌹</p> <p class="ql-block">17.孙嫣老师</p> <p class="ql-block">18.唐心朋老师</p> <p class="ql-block">19.崔改弟老师</p> <p class="ql-block">经过几个月的学习，一直在思考，篆刻需要的基本素质和需求:</p><p class="ql-block">1、一个好的印章需要极大的文化功底，配一颗极静而细致的心，二者我都不具备，那么除了手机就把《说文解字》也搬出来了；静和耐心就需要慢慢练了。</p><p class="ql-block">2、落实到一个印稿，就要考虑线条，间距，对应，协调，美观，除了共识还有个性，这个对我来说太难了。</p><p class="ql-block">3、外因，纸张，用的笔，拍照角度，像素，自己慢慢调试吧。</p><p class="ql-block"> 综上所述，除了天赋很多还是可以练的，就多花点时间和功夫吧。</p><p class="ql-block"> 以上两方印稿，第一个左右简繁对应，笔画均衡还需练。</p><p class="ql-block">第二个都是选的极简的字，均衡，对称都不好做好了。</p> <p class="ql-block">20.吴俊老师</p> <p class="ql-block">吴小俊2022.3.14日第二次正式作业：设计内容是“云龙风虎”因为我们这周的主题是呼应对比，我就找四个有贴近主题的字，按照老师教的步骤一步步画出来，这次比上次顺利好多，[偷笑]，上次修一天，这次修一上午，[愉快]，很开心，上午过了稿，下午就刻出来，还得到了丘老师的鼓励，很开心，在这个群里收获很大，丘老师给其他老师点评我也跟着学习，收获很大，继续加油[嘿哈][嘿哈][嘿哈]</p> <p class="ql-block">丘老师：晚上刚直播吴教授就过来了，直播结束刚刚指导完我书法和篆刻。</p><p class="ql-block">把篆刻班学习情况和教授汇报了下，对我们这种学习法给予了肯定。同时浏览了群内学员的作品，短短六七节课能刻出作品，效果还不错，狠狠夸赞了一番。</p> <p class="ql-block">毛瑞遐老师的作品虽然刻反了，但也因此教授停留了好一会，放大了看，说虽然刻反了但刻的真不错。</p> <p class="ql-block">丘老师[强][强][强]感恩丘老师每次的耐心指导，感恩教授的鼓励</p> <p class="ql-block">大家有空也要多练刀工，设计稿能不能刻出自己想要表达的精神在于刀工基础扎不扎实</p>