<h5><div style="text-align: left;"><font color="#ff8a00"><b><br></b></font></div><div style="text-align: center;"><p style="text-align: left;"></p><h5 style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 归来长恐已春迟<br></span><span style="color: inherit;"> 恰是东风二月时<br></span><span style="color: inherit;"> 突如其来的疫情<br></span><span style="color: inherit;"> 让新学期按下了暂停键<br></span><span style="color: inherit;"> 虽然疫情改变了教学方式<br></span><span style="color: inherit;"> 但屏幕无法阻挡<br></span><span style="color: inherit;"> 我们的工作学习热情<br></span><span style="color: inherit;"> “疫”犹未禁，“课”不容缓<br></span><span style="color: inherit;"> 非常时期，共“课”时艰<br></span> 根据学校的相关要求，五六年组的老师们迅速落实学校制定的线上教学方案，采取行之有效的措施，从而促进学生全面发展、健康成长。</h5><p></p><p></p></div><div style="text-align: center;"><br></div><p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>升旗篇</b></font></p></h5><h5 style="text-align: left;"><span style="text-align: left;"> 每周一，在铿锵有力的《义勇军进行曲》，升旗礼拉开了一周学习的帷幕。虽然疫情导致大家无法返校，但同学们在各班级老师的组织下，同学们以饱满的精神、昂扬的斗志，齐聚在这场“云端”升旗仪式。大家身着礼服，肃静站立，注视屏幕中的国旗行礼，心中洋溢着的，是对祖国的敬意。</span></h5><div style="text-align: center;"><b></b><br></div> <h5><p style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">导学篇</font></b></p> “大家好！同学们，能听见老师的声音吗？能听见的小朋友请叩1！”<br> “PPT音乐的声音听得清楚吗？”<br> “同学们，还有10分钟就要上课啦！学习用品准备好了吗？”……<br> 8：50不到，平湖第二实验学校五六年级的钉钉群，已经热闹了起来，直播间开启了第一节课的预热。</h5> <h5><p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>研教篇</b></font></p></h5><h5 style="text-align: left;"> 为了更好更快地掌握更新后的直播软件，老师们积极摸索直播技术，组成了互助试播小组，特意进行试播直播视频，一步步演示不同的直播路径，以保证了第一天的线上教学顺利进行。</h5><h5> 于是，当线上教学直播课程开始的时候。同学们都看见老师们，准一线主播大咖，技术熟练，内容巧用心思，精心设计，准备了热情洋溢、祝福满满的开课仪式，迎接同学们的加入。</h5> <h5 style="text-align: left"> 备课组积极研讨直播教学的特点，认真落实教学目标，开展积极的探讨。</h5> <h5> 网课对老师们来说，不但是一种新的学习挑战，还是一种教学艺术的内化升级。因为如何提升技术水平和教学艺术，把学生更好地吸引到线上课堂中来。是每一位老师最大的心愿。在备课中，我们集思广益，开展集体备课，摸索网络教学平台，精心挑选优秀的教学视频和案例使用到自己的教学中。</h5> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>课堂篇</b></font></h1><h5 style="text-align: left;"><span style="text-align: left;"> “跟着老师一起做！”“敲在公屏上”、“会的敲1”、“连麦”等，线下的奖励和表扬变成了“点赞””......授课形式的转变，师生们做出积极的互动。每一次小问题认真地解决，每一次课堂设计的精彩纷呈，都在发挥线上教学的优势，线上课堂充满了妙趣横生。</span></h5> <h5><p style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">研学篇</font></b></p> 在线上教学的过程中，各班学生们线上专心听讲，通过文字、语音与老师互动，遵守教学秩序，课后及时完成并上传作业，还不忘坚持锻炼、居家劳动，做自己力所能及的事。<div> </div></h5> <h5> “双减”的本意是减量不减质，在线学习后的适度练习还是很有必要的。如何保证学生练习到位、富有成效？一个个直播间给了我们答案。老师们各显神通：有的自己制作PPT，再次呈现学习要点；有的发起视频，进行词语默写；有的通过直播讲解练习题，和学生连线互动……</h5> <h5> 做好线上作业的批改，也能体现出学生的思维能力的培养，提高学生学习兴趣，发挥学习能动性，为此，老师们费了不少心思。</h5> <h5> 批改作业是老师们迅速、准确地得到教学质量信息反馈的重要途径，可以让老师们能及时调整教学方案，提升课堂教学的效果。</h5> <br><h5> 有效的作业批改，不但是对学生作业本身的评价，也是塑造学生良好学习素养的一种综合有效的手段，更是师生进行情感沟通的纽带。</h5> <h1 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>作品篇</b></font></h1> <h5><p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>家校篇</b></font></p> 五六年级及时组织召开网上家长会，班主任引导家长如何进行亲子关系的调适，点评学生居家网课期间的主要表现，指出问题，表扬优点，进一步夯实家校共建的基础。家长对本周网课和学生学习情况现场线上进行了反馈，提出了自己的一些意见建议以及顾虑问题，老师及时予以解答，形成了良好的互动。</h5> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">家务小能手</font></b></h1> <h5> 在这个特殊的日子里，我们共同筑起了一座座架起学校和家庭之间爱的桥梁。<br> 乌云终究遮不住太阳。在春天里，我们共同坚守岗位，共克时艰，期待着蓝天如洗的时刻，定是春暖花开，雾霾散尽，杨柳拂面，花香怡人，到处都是欣欣向荣的景像！<br></h5><h5 style="text-align: left;"> 我们俯下身子，一起潜心学习，“加”强锻炼，“油”我做起。</h5><div style="text-align: left;"><br></div> <h5>文字 | 肖耀朋<br>图片 | 五六年级<br>编辑 | 张蓓<br>责任审核 | 肖耀朋<br>统筹审核 | 办公室</h5>