不负春光，同心“战”疫——记禾源中心小学疫情防控应急演练

王慧

疫情就是命令，防控就是责任！ 学生承载未来，校园肩负重任！ 基于当前国内外“德尔塔”“奥密克戎”等变异株疫情流行形势，防控形势严峻复杂，防控任务艰巨繁重。为积极应对疫情不确定性因素，为有效防控校园疫情输入和传播风险，确保师生员工身体健康和生命安全，提高教职工对新冠肺炎的防控与应急处置能力，2022年3月22日中午，我校师生开展了疫情防控应急演练。 演练前 　　郭天生校长在全镇学校疫情防控工作推进会上强调：我校坚持“演练就是实战”的原则，规范程序，明确责任，落实各项应急措施，确保演练实效性和操作性。 　　王慧副校长对本次演练的重要性以及各个环节的流程进行部署，并对疫情防控安全演练做出了具体工作安排。本次演练主要从模拟学生入校、模拟日常上课及课上突发情况、模拟学生入校后发现体温异常、模拟学生就餐就寝等方面开展。 　　防疫演练前，各班班主任对教室各个角落进行了全面消杀，后勤保障处也安排工作人员对整个校园进行了全面消杀。消毒过程中，我校消杀人员严格按卫生消毒管理标准进行操作，对我校的所有办公室、教学楼、餐厅、厨房、卫生间、垃圾箱、校园内运动器材等进行了消毒，没放过一个死角。确保了学生到校后的卫生安全，并给学生一个舒适的环境。 环节一:模拟学生入校 　　学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。入校前师生需佩戴口罩，严格按照演练安排有序排队，排队时相互间保持1米远的距离，由工作人员人工测温并对随身物品消毒，体温正常者方可入校。当测温人员发现体温异常学生，对有家长接送的进行劝返，嘱咐及时规范就诊，并对信息按要求上报；对无家长接送的立即由专门人员将其带至校门口临时健康观察点进行进一步检查。 环节二:模拟课堂教学 　　进入校园后，学生在引导员的引导下前往本班教室，学生间隔 1 米并做好体温测量。进行二次测温检测体温正常后，学生按秩序进入教室就坐。上课前班主任清点人数并做好考勤管理和体温登记后，由班主任开始课堂教学。 环节三:模拟发现体温发热人员 　　当发现体温异常学生后，立即将该学生交由专门人员带至健康观察室进一步检查。在健康观察室，工作人员用水银体温计做好体温异常学生的体温腋下测量。留观的同时，询问体温异常学生当日身体状况，是否有流行病学接触史等，详细填好《禾源中心小学体温异常学生情况登记表》。同时进行心理疏导，避免产生恐惧心理。如果确定体温异常，及时上报总指挥（郭天生校长），由总指挥联系禾源卫生院120救护车到学校接体温异常者送至医院规范就诊，并联系其家长。同时工作人员对出现异常情况学生站立位置的前后左右、经过的通道及健康观察室进行消毒。如体温异常者后被确诊，积极配合疾控中心人员做好确诊病例的流调和密切接触者追踪管理工作。 环节四:模拟学生就餐、就寝 　　下课后，引导员组织学生列队，到达食堂门口先洗手，再喷酒精进行手部消毒，方可进入食堂用餐。 　　模拟用餐后，引导员组织学生回寝室，经测体温正常，做好体温和考勤登记后方可进入宿舍。 　　“宁可十防九空，不可失防万一”，此次疫情防控应急演练是全面提高学校疫情防控的一次“大练兵”。通过此次活动，我校所有师生进一步明确了防疫流程中的规范程序，提升了应急处理能力，增强了全校师生对防控疫情的信心。我们将按照“细之又细，实之又实，严之又严，慎之又慎”的原则不断总结经验，补齐短板，为校园防疫工作做好准备。