<p class="ql-block"> “双减”关键在学校，重点在教师，难点在课堂。课堂的提质增效是减负的关键点，“减”去负担不是目的，“增”加课堂给予孩子的乐趣和实际获得才是关键。</p> <p class="ql-block"> 3月22日上午，神木市第八小学语文教研组就如何抓住课堂教学这一主渠道，打造有趣、有料、有挑战的课堂，推动学生由被动学习转向主动学习、创造性学习，不断提升学生学习内驱力进行研究探讨，并就“双减”背景下如何让课堂教学提质增效进行深入交流。</p> 各年级教师代表发言 <p class="ql-block"> “双减”背景下想要学好语文，我们首先要让学生做好课前预习，提高课堂效率;其次要加强课后复习，善于积累知识;最后要不断巩固知识，尝试延伸学习。只有这样我们才能够充分利用好每分每秒，提高学习语文的效率。</p> <p class="ql-block"> 总之，要想做好课堂改革，要引导教师关注课堂教学的变革，关注思维教学，阅读教学和方法教学，以此提高教学效率。</p> <p class="ql-block"> 百年大计教育为本，教育大计教师为本。在“双减”政策下，学校要做的就是遵循教育规律，立足学生整体发展，强化课堂实效，对学生的课外学习实行有效把控，同时要精心选择课后作业，为高质量的教育贡献每个人的智慧。</p>