<p class="ql-block">广信区第八小学数学教研活动之五年级展示课</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 3月22日下午，广信区第八小学如期开展第六周数学教研活动。五年级组黄丽韵老师和程奇老师展示了两堂精彩而富有“数学味”的课——《打电话》《分数的意义》。</p> 集体备课 <p class="ql-block"> 为了在教学中互相促进，更好地开展教学工作，3月16日上午，五年级数学组全体教师齐聚一堂，以《打电话》和《分数的意义》的教学设计相关问题开启了本次集体备课之旅。</p> 磨课环节 <p class="ql-block"> 好的教学，需要教师经过多次精心打磨。磨课的目的是为学习，更为改进。</p><p class="ql-block"> 五年级组充分发挥了团队智慧，针对两节课中的每一个环节都进行了精心的推敲，一切只为能够有更高效、更优质的课堂。</p> 上课环节 <p class="ql-block"> 3月22日下午，五年级数学组黄丽韵和程奇两位老师为大家带来——《打电话》和《分数的意义》。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 黄丽韵老师主要通过日常生活中“紧急通知”的事例，让学生尝试从解决问题的多种方案中寻找最优方案，初步感受运筹思想在解决实际问题中的应用，指导学生用画图、画表格等方式发现事物隐含的规律，培养学生归纳推理和解决实际问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 程奇老师重视从学生已有的知识经验出发，抓住新知识的生长点，加深学生对单位“1”的认识和扩展。他紧紧抓住分数的意义，设计安排灵活并创造性地使用教材，大胆地将学习的主动权交给了学生。学生在学习的过程中，学习目标明确，探究进取主动，尤其是学生对单位“1”的理解，对于分数以及分数单位的理解，都是在学生自主探究的前提下，顺理成章地得出概念。</p> 评课环节 <p class="ql-block"> 课后，全校数学老师们各抒己见，分别从教学设计，情景创设，教学流程，教学亮点，课堂管理，教学互动，挖掘内涵等方面进行了多层次多角度的评课研讨。</p> <p class="ql-block"> 最后，陈坚主任分别对两节课进行点评，并对以后的数学教研活动规范提出了新的要求。</p> <p class="ql-block"> 通过本次分享交流，让我们在教学中迸发出了更多的灵感，让我们的思维更开阔，让我们在成长的道路上更进一步。学校将继续坚持组织形式多样的教研活动，有效促进多方交流，为教师专业成长搭建平台。</p> <p class="ql-block">编辑：黄丽韵</p><p class="ql-block">审核：江丽英</p><p class="ql-block">签发：苏友辉</p>