<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 2022年3月23日15:40分,学校组织全体师生聚集云课堂,观看了中国空间站授课的“天宫课堂”第二课,空间站作为国家太空实验室,也是重要的太空科普教育基地,蕴含着得天独厚的丰富教育资源。</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行,由神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合进行授课。在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验,介绍与展示空间科学设施,旨在传播普及空间科学知识,激发广大青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">不同于平日的“三尺讲台”,400公里天外“最高”讲台,和相聚云端的广大师生,组成了这个特殊的课堂。通过“天宫课堂”第二课堂的学习,在同学们心底播下了一颗仰望星空的种子,感受中国科技力量,同时激发了学生们树立理想和目标,奋发学习,立志成为祖国的栋梁之材!</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">千年梦想,今朝实现。疫情期间,同学们相聚云端,认真收看了“天宫课堂”第二课。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">飞天梦永不失重,科学梦张力无限。同学们收看天宫课堂课后,感想颇多!</b></p> <p class="ql-block">高二.一班 王馨鹤</p> <p class="ql-block">高二.二班 郭馨瑶</p> <p class="ql-block">高二.三班 李佳芮</p> <p class="ql-block">高二.四班 崔钰银</p> <p class="ql-block">高二.五班 赵亚宁</p> <p class="ql-block">高二.六班 丁煜</p> <p class="ql-block">高二.七班 田思远</p> <p class="ql-block">高二.八班 马畅</p> <p class="ql-block">高二.九班 曹淳博</p> <p class="ql-block">高二.十班 林欢</p> <p class="ql-block">高二.十一班 赵曼羽</p> <p class="ql-block">高二.十二班 刘芷岐</p> <p class="ql-block">高二.十三班 田一涵</p> <p class="ql-block">高二.十四班 王凯文</p> <p class="ql-block">高二.十五班 赵梓亦</p> <p class="ql-block">高二.十六班 周郅程</p> <p class="ql-block">高二.十七班 王曼钰</p> <p class="ql-block">高二.十八班刘祖铭</p> <p class="ql-block">高二.十九班 李俊禹</p> <p class="ql-block">高二.二十班 杨梦瑶</p> <p class="ql-block">高二.二十一班 宋昊</p> <p class="ql-block">高二.二十二班 关佳琳</p> <p class="ql-block">高二.二十三班 李祉漩</p> <p class="ql-block">高二.二十四班 王宏业</p> <p class="ql-block">高二.二十五班 曲星宁</p> <p class="ql-block">高二.二十六班 刘馨阳</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">天宫课堂点亮了孩子们的飞天梦,跟随老师们的太空之旅,同学们呈现出一幅幅对浩瀚太空的遐想和憧憬!</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">走进天宫课堂,感受奇妙太空。观看太空授课,同学们感触颇多,泼墨挥毫,书写感言!</b></p> <p class="ql-block"> 星辰大海,未来可期 </p><p class="ql-block"> 实验中学 高二十七班 赵轩跃</p><p class="ql-block"> 物换星移,岁月如诗。百余年前,万户乘火箭之力,直赴广阔天河;百余年后,航天英雄登上中国太空空间站,身处无垠青空。一次次试验,一次次点火,一次次超越,我们看到了中国航天事业的崛起,见证了“上九天揽月”的壮丽诗篇</p><p class="ql-block"> 天宫第二课的温热冰球,液桥,混合水油等神奇现象激发了兴趣,引人深思。太空的课堂,在青年的心底埋下待萌发的种子,浇灌以如泉涌的爱国之情,等待着有朝一日生根发芽,长出枝繁叶茂的思想之树,铺向人类文明进步的旅途。</p><p class="ql-block"> 相对于浩渺廖阔的无垠宇宙,人类渺小如尘埃,但正因为有了奔赴星辰的勇气,有了征服山河的决心,才有了生命的伟大。仰望星空,需要我们心有梦想,脚踏实地。既要有一腔热血挥洒梦想的力量,又要努力学习科学文化知识踏实向前。仰望星空,会让人们懂得在有限的生命中,该如何认识个人和天地之间的关系,如何认识个人对国家和历史的责任。把个体生命同国家、民族、人民的命运紧密联系在一起,不骄不馁、不断奋进,人生的意义必将更加深邃。</p><p class="ql-block"> 莘莘学子奔赴星辰大海,助力中国航天事业繁荣昌盛。愿航天精神薪火相传,愿中国发展一路向前。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 第二次天宫课堂观后感 </p><p class="ql-block"> 高二十八班-费诗淇</p><p class="ql-block"> 3月23日,“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲,这是中国航天员第三次太空授课,也是神舟十三号航天员乘组第二次太空授课。神舟十三号“感觉良好”乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富老师相互配合进行授课,在轨演示了太空“冰雪”实验、液桥实验、水油分离实验、太空抛物实验,并向我们简要介绍了核心舱高微重力和无容器实验机柜。太空“冰雪”实验演示了失重状态下的饱和液体结晶现象,液桥实验演示了失重环境下水的表面张力作用,水油分离实验演示了失重环境下水油分层现象消失、通过旋转产生离心力实现分层;太空抛物实验展示出天地之间抛物区别。</p><p class="ql-block"> 通过三位航天员惟妙惟肖的讲解,我更加深入地了解了许多航天知识,直观感受到科学的伟大奥妙之处。中国航天员们在300公里的太空传递科学知识,并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力,更是激发了我对神秘太空的兴趣。“天宫课堂”正是青少年航天梦开始的地方,也是展现航天精神的好平台。可上九天揽月,可下五洋捉鳖,谈笑凯歌还。人类对太空的向往和探索从未止步。浩瀚宇宙,苍茫太空,自古以来就令全人类神往。中国古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等诸多传说和故事。太空有太多的未知和无穷的奥秘等着人类去探索、去发现。</p><p class="ql-block"> 天宫课堂,天地对话,这正是中国航天事业发展成就的直观表现,也是人类追逐太空梦的具体成果。随着科学的进步和发展,人类探索太空的脚步不会停歇。通过天宫课堂,让更多学子仰望星空,激发起他们探索世界奥妙的激情,中华民族的前途必将更加广阔,中国梦必将更加宏阔壮观。如果说浩瀚的宇宙是一本书籍的话,那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的智慧钥匙。中国航天员们的太空授课,已经为我们开启了神奇的太空之旅, 浩瀚苍穹立新功,太空探索写华章。中国载人航天精神伟大,“天和”探索之旅美好。天宫课堂”让科学更容易走进人心,也让科普课被重新定义,展现了中国科技的自信,让科普之花绽放,不仅点亮了青少年航天梦想,也让“中国故事”在太空宣讲,极大地增强了民族自信。</p><p class="ql-block"> 宇宙探索无止境,太空奏响中华曲。中华民族的前途必将更加广阔,中国梦必将更加宏阔壮观!</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 圆梦神舟,再问苍穹</p><p class="ql-block"> ——观《天宫课堂》有感敦</p><p class="ql-block"> 化市实验中学校 高二二十六班 石栩嘉</p><p class="ql-block"> 洪荒万里,寥寥星辰。</p><p class="ql-block"> 女娲乘风,揽明月高歌;吴生惆怅,倚桂树轻叹。嫦娥衣带飘舞,穿梭于星际间,拂过月亮的光辉,倒影在苍远的高空上,那层层叠叠的深蓝吸引了古人,人类,就开始了对太空的探索。它一直是人们所向往的领域,上个世纪,它仍然是知识的荒原。可在如今,它俨然成为了“三尺讲台”。</p><p class="ql-block"> 奇妙的水珠悬浮于半空之中,久久不下落;“顶流”冰墩墩抛出后能够在空中滞留,不偏离轨道;水和油轻轻一晃便神奇地混合在一起,不会相互排斥;只需一滴水就可将两块玻璃连接起来形成液桥……种种这些,是我们在地球上难以体验的。</p><p class="ql-block"> 看完了这仅一个小时的太空授课,心中却是久久不能平静。它不仅仅是一次简单的授课,更是一种点燃人们对太空探索激情的火种。如同普罗米修斯的壮举,这堂课给人们对太空的热情带来的星星火种,引发的火势却可以燎原。生动的课堂如夜中的明灯,引我们走近太空,帮助我们明晓了知识,同时,航天精神令我久久无法忘怀。以王亚平、聂海胜、叶光富为代表的航天工作人员为了这次航天付出的心血常人难以想象。他们把事业举过头顶,把使命扛在肩上,为中国梦插上了腾飞的翅膀。在工作过程中,他们 以献身航天、筑梦太空为毕生追求,以不忘初心、牢记使命为自觉行动,潜心科研攻关,勇攀科技高峰;他们时刻听从党的召唤、时刻接受党的挑选,时刻准备为国出征,让浩瀚太空见证无限忠诚;他们不放过任何细小问题,不留下任何细微隐患,不疏忽任何细枝末节,对存在的疑点逐一求证,对出现的问题逐项归零。</p><p class="ql-block"> 伟大事业孕育伟大精神,伟大精神引领伟大事业。老一代科技工作者率先垂范、淡泊名利、言传身教;一大批中青年科技骨干奋发有为、脱颖而出、竭诚奉献。时代在改变,但一代代航天人的精神却永远未变。航天员始终 坚持追逐梦想,面对困难不退缩、面对挫折不放弃,体现着努力建设航天强国、世界科技强国的担当;科研人员坚持勇于探索,敢下先手棋、善打主动仗,显现着自强不息、锐意创新的追求;中国坚持协同攻坚,全力保成功,大力协同、密切配合,万众一心铺就地月虹桥,树立了协同创新、勠力攻关的典范;始终坚定合作共赢,与多个国家和国际组织在深空探测领域开展广泛深入的国际交流合作,彰显了互利互惠、共同发展的胸怀。航天事业的发展凝结的是几代航天人的智慧和心血,依靠的是我们国家的综合实力,汇聚的是中国人民的整体力量,这才是天宫课堂真正要传达的精神。</p> <p class="ql-block"> 第二次天宫课堂观后感 </p><p class="ql-block">-----高二十四班-魏欣琪</p><p class="ql-block"> 3月23日,“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲,这是中国航天员第三次太空授课,也是神舟十三号航天员乘组第二次太空授课。神舟十三号“感觉良好”乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富老师相互配合进行授课,在轨演示了太空“冰雪”实验、液桥实验、水油分离实验、太空抛物实验,并向我们简要介绍了核心舱高微重力和无容器实验机柜。太空“冰雪”实验演示了失重状态下的饱和液体结晶现象,液桥实验演示了失重环境下水的表面张力作用,水油分离实验演示了失重环境下水油分层现象消失、通过旋转产生离心力实现分层;太空抛物实验展示出天地之间抛物区别。</p><p class="ql-block"> 通过三位航天员惟妙惟肖的讲解,我更加深入地了解了许多航天知识,直观感受到科学的伟大奥妙之处。中国航天员们在300公里的太空传递科学知识,并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力,更是激发了我对神秘太空的兴趣。“天宫课堂”正是青少年航天梦开始的地方,也是展现航天精神的好平台。可上九天揽月,可下五洋捉鳖,谈笑凯歌还。人类对太空的向往和探索从未止步。浩瀚宇宙,苍茫太空,自古以来就令全人类神往。中国古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等诸多传说和故事。太空有太多的未知和无穷的奥秘等着人类去探索、去发现。</p><p class="ql-block"> 天宫课堂,天地对话,这正是中国航天事业发展成就的直观表现,也是人类追逐太空梦的具体成果。随着科学的进步和发展,人类探索太空的脚步不会停歇。通过天宫课堂,让更多学子仰望星空,激发起他们探索世界奥妙的激情,中华民族的前途必将更加广阔,中国梦必将更加宏阔壮观。如果说浩瀚的宇宙是一本书籍的话,那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的智慧钥匙。中国航天员们的太空授课,已经为我们开启了神奇的太空之旅, 浩瀚苍穹立新功,太空探索写华章。</p><p class="ql-block"> 中国载人航天精神伟大,“天和”探索之旅美好。天宫课堂”让科学更容易走进人心,也让科普课被重新定义,展现了中国科技的自信,让科普之花绽放,不仅点亮了青少年航天梦想,也让“中国故事”在太空宣讲,极大地增强了民族自信。 </p><p class="ql-block"> 宇宙探索无止境,太空奏响中华曲。中华民族的前途必将更加广阔,中国梦必将更加宏阔壮观!</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">科技强,则国强,我们正站在两个一百年”的历史交汇点,全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启。征途漫漫,惟有奋斗。同学们,我们通过奋斗,披荆斩棘,走过了万水千山。我们还要继续奋斗,勇往直前,创造更加灿烂的辉煌。</b></p> <p class="ql-block"> 敦化市实验中学校高二学年 </p><p class="ql-block"> 编辑:徐春丽</p><p class="ql-block"> 2022年3月23日</p><p class="ql-block"> </p>