<p class="ql-block"> 面对新冠肺炎疫情的发展，大城县第二小学高度关注全体师生的心理动态，做到及早预防，及时疏导，有效干预，确保师生身心健康，以良好的精神面貌抗击疫情。</p> 加强权威信息推介 增强心理正向能量 <p class="ql-block"> 为避免不良信息传播对师生产生心理冲击，我校迅速成立以陈丽杰校长为组长的心理健康工作领导小组，及时向全校学生、家长及教职员工传递权威政策信息，降低焦虑恐慌情绪, 以增强全员抗疫的自信心和凝聚力。</p> 开展线上教学衔接 提升心理适应能力 <p class="ql-block"> 我校积极开展线上表彰、心理调适、安全教育、爱国教育等主题活动，积极引导学生分享、总结居家学习体会和成长感悟。帮助学生实现从课堂学习到在线学习的平稳过渡。</p> 线上表彰篇 心理调适篇 安全教育篇 爱国教育篇 <p class="ql-block"> 线上升旗，我很庄严认真！</p> <p class="ql-block"> “天空课堂”，树立科学梦想！</p> 做好在线调查分析 制定心理实施方案 <p class="ql-block"> 领导小组人员通过深入课堂、在线调查和线上沟通，充分了解并汇总全体师生受疫情影响的情况。掌握困扰师生的具体压力来源和情绪行为问题。</p> 线上调查 共同学习 缓解教师职业压力 鼓励健康幸福工作 <p class="ql-block"> 学校统筹合理安排教师的疫情防控、线上授课、班级管理等工作量，切实关心教职员工心理健康，鼓励建立积极的生活观和工作观，提高生活满意度和职业幸福感。</p> 领导关怀 分享互助 减压赋能 细化家校沟通职责 协助建好亲子关系 <p class="ql-block"> 学校要求班主任和各科教师及时做好家校沟通，细化沟通职责，完善沟通流程。从而缓解了家长的焦虑情绪，并对医护人员子女、留守儿童给予了重点关注。</p> <p class="ql-block"> 家校沟通，我们一直在路上！</p> <p class="ql-block"> 家校沟通，我们一直在路上！</p> 开展特色课程活动 疏导心理负性情绪 <p class="ql-block"> 工作小组人员及时汇总疫情期间学生出现的心理困扰（如过度焦虑、紧张、恐惧、心情低落、挫败感、失眠少觉等）和行为问题（如注意力不集中，作息不规律、长时间玩游戏等）并开展特色活动，鼓励学生用多种方式表达情绪并加以调节。</p> 抗疫绘画 快乐运动 <p class="ql-block"> 经历了疫情，我们更加深切的认识到健康的身体是一切的保障。</p> 劳动光荣 <p class="ql-block"> 李玫瑾教授曾说：“教育孩子要从家务劳动开始，要让孩子懂得承担责任。”</p> 读书时光 <p class="ql-block"> 要么读书，要么旅行，身体和灵魂总有一个应该在路上。读书看世界，是一个很好的选择。</p> 感恩家人 动手实践 才艺表演 <p class="ql-block"> 疫情散去，春暖花开，愿我校师生成长为终身运动者、责任担当者、问题解决者、优雅生活者，以健全而优秀的人格，赢得未来的幸福。</p> <p class="ql-block"> 逆境携行，你我同心。战疫情，护心灵。大城县第二小学全体师生为抗疫助力加油！一起向未来！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">供稿: 全体教职工</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">编辑: 李 芳</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">审核: 邱 杰</span></p>