“疫”路同行，“研”无止境—高新区第二小学线上教研活动纪实

高新区二小

为了规范线上教学，提升教学效率，落实好“双减”及“五项管理”要求，3月22日，高新区第二小学开展了各备课组线上教研活动。 　　低年级语文教研组：首先对近两周线上教学出现的问题进行了讨论，然后对以前的备课进行了重新梳理和整合，主要是针对现在的线上教学做了适当的修改，使老师们进一步理清了线上教学的思路，调整了很多必要的教学方法，相信通过今次教研老师的线上教学水平会有大的提升。本次教研中我们还各自分享了线上的教学经验，怎样来布置和批改作业，怎样做好学生的心理工作等，大家的分享都有独到的见解，相信在大家的努力下，我们一定能克服困难，战胜疫情。 　　中年级语文教研组：首先各位老师分享了自己线上教学的方法和经验，接着针对出现的问题互相解答。针对如何提高线上课堂效率，学生听课参与度、听课质量、学生作业布置和学生心理健康方面进行了讨论。此次线上教研会加强了教研组教师之间的联系，互相之间答疑解惑，取得良好效果。 　　五六语文组：针对如何提高线上课堂效率，老师们备课中的问题设计、学生听课参与度、听课质量、学生作业布置、批改反馈、学生心理健康方面进行讨论。上课时要想方设法调动学生的积极性，增加课堂的活力，提高听课质量。布置作业要少而精，注重实践性作业！更要利用文本并结合当前形势对学生进行心理疏导，能够养成良好的居家学习习惯！ 　　1-2数学组：我们数学组的老师们，针对学生对新鲜事物很感兴趣，但随着时间进行，学生懒惰情绪出现，加强课堂管理，作业的管理。课堂中的每个环节都要提前想好，每个问题都要自己提前做好，备课时候要想法设法调动学生的积极性，增加课堂的活力，提高参与率，才能有实效，还对一些技术问题进行共享，提出了一些宝贵建议。 　　3-6数学组：解决当前钉钉直播课堂+课后答疑模式下教学困惑。针对如何提高课堂效率、从学生的听课效果、参与度、学生作业布置、批改反馈、学生心理健康方面进行讨论。同时要求老师们提前备课，针对课堂中的每个环节都要做好预设，每个问题都要自己提前做好，加强师生课堂互动的程度，增加课堂效果，同时还对一些技术问题进行共享，提出了一些宝贵建议。 　　英语组：如何提高线上教学的质量？这是摆在所有线上教学老师面前的一道难题。英语组的老师们积极发言，共同讨论，并分享了自己在特殊时期教学的感悟和思考。同时老师们对于存在的问题进行了剖析，内容包括学生的出勤率，设备功能的使用方法，上课的参与度，作业的完成情况等，各位老师积极参与互动交流，并提出了相应的解决措施，分享了自己行之有效的办法。 　　科学组：疫情就是命令，防控就是责任。为了保证此次“网络课堂”教学活动的实效，切实发挥信息化手段在学校教育中的作用，科学教研组8：20召开教研会议，充分研讨学校、家庭和学生生活实际情况，确保线上教学、线下辅导和监督等工作落到实处。面对疫情我们各尽其力，众志成城，用行动为祖国加油，为滨州加油! 　　道德与法治教研组：针对线上教学特点，对以前的备课进行了更深入的梳理讨论，进一步的确定了目标主线，梳理需要补充或拓展的内容，让自己开课之前做到心中有数，有“备”而来。进一步探讨了课堂上如何进行互动和提问，如何能保证良好的课堂纪律和效果，对在线上教学中出现的技术问题进行了共享，分享了自己的经验。 　　我校音乐科组的老师们针对线上音乐教学的特殊性，为了能够更好地吸引学生兴趣，尽力为学生们呈现精彩、趣味的线上音乐课，老师们在教学备课工作上下足了功夫。每周一定时召开线上集体备课及教研组会议，互相分享教学经验与线上教学新思路新想法。通过多次科组内部交流研讨，线上的教学设计有了条理性的备课策略： 在低年级的音乐课教学设计中，以趣味的音乐游戏和律动活动来进行歌曲的学习；在高年级的音乐课教学设计中，建议以充满音乐艺术知识的音乐欣赏课为主，学唱歌曲为辅来进行教学。除此之外，还结合时事热点安排音乐欣赏内容，播放一些优质的音乐视频，增加一些节奏游戏、手势舞的学习等环节。这样的教学设计既能吸引学生的课堂注意力，还能够丰富线上教学的趣味性，更是借着线上教学的契机，提高了学生对音乐艺术的鉴赏能力，丰富和拓宽学生们的音乐视野。 　　体育组：“停课不停学”，体育组的老师们再次相聚“云端”，展开线上研讨，结合实际制定教学方案，交流研讨线上教学方式方法。近期以来，老师们依托网络平台，开直播、在线课堂、观看空中课堂等方式，引导学生们进行自主学习，并进行指导。疫情无情，人间有爱，人人都在用自己的方式奉献着、努力着，我们都不是孤独的隔离者。杏花微雨，杨柳春风，期待我们再次共同相聚在美丽的校园，奔跑在灿烂的阳光下！ 　　翰墨丹青美术教研组：全体老师积极响应线上教学号召，认真备课上课，每周的教研活动分享线上教学好的做法、经验，讨论课堂中出现的问题，寻求解决策略：调整线上教学内容，迎合学生居家的实际情况，以设计·应用领域的手工课为主，既能调节学生的学习状况，又可起到亲子互动的效果，增进亲子感情。在常规教学之外，我们尝试拓展性学习，设立《对话文物--画给你听》文物纪录片学习内容，将课本中的相关文物、作品，进行拓展延伸学习，让孩子们的艺术视野不仅局限在课堂中，而是进入更广阔的优秀文化情境中学习，助力孩子们的艺术成长。 　　劳动教研组：今天下午3点我们劳动、综合实践组在线上召开了一次研讨会。1.首先信息技术教师，可以帮助孩子提供使用手机或线上教学设备软件的帮助。2.劳动老师，利用周末时间给孩子们精心设计作业，然后布置给孩子们，注意收集作业，注意宣传，留好相关的佐证材料。包括截图、照片等，也可以让家长帮助制作美篇、抖音视频等。3.强调疫情期间做好个人防护，并嘱咐家人一起做好防护，不聚集，不外出。4.暖心行动，一定要和帮扶的学生做好一对一对接，不能走形式，要使帮扶落实到位，使学生感受到来自学校和老师的温暖。5.最后我们教研组在线上进行了研讨交流，讨论在线上教学遇到的困难，互相交流分享解决的方法。 　　疫情阻断了老师们前往工作岗位的步伐，却挡不住老师们探讨学习的热情，虽是视频会，老师们研讨的却很认真，仔细聆听、专心记录、踊跃发言，充分彰显了高新区第二小学教师们的教育使命感。 宅家不虚度，停课不停学，停课不停研。当疫情的阴霾逐渐散去，阳光平凡温暖的日子，以及久违的校园生活，终将回到身边。