<p class="ql-block">风来了，</p><p class="ql-block">云就有了生命。</p> <p class="ql-block">在十三届全国人大二次会议新闻中心举行记者会上，全国人大教育科学文化卫生委员会副主任委员吴恒表示：义务教育的短板在农村，农村义务教育的短板在教师队伍。此话一语中的！双秀实验学校作为农村九年一贯制学校，教师队伍整体水平的更新迭代也正处于发展的瓶颈期。</p><p class="ql-block">还好，我们的身边有你们。</p><p class="ql-block">3月21日，教研室高霞主任，教研员张桂枝老师携奋斗小学任继平老师，石丽老师，实验小学韩萍老师走进我校，开展“送教下乡”活动。与此同时，沙海、召庙、太阳庙三所兄弟学校也全程参与了从此活动。</p><p class="ql-block">本次活动以“同课异构”的方式，在相对等同的条件下，找差距，寻出路。</p> 课堂展教技 <p class="ql-block">实验小学韩萍老师，我校李霞老师共同执教六年级数学《圆柱的面积》。</p> <p class="ql-block">奋斗小学石丽老师，我校刘建军老师共同作课二年级语文《一匹出色的马》。</p><p class="ql-block">课后，两个组分别进行了说课、评课以及专题讲座。</p> 讲座述精粹 <p class="ql-block">奋小任继平老师进行了《夯实识字教学为语文奠基》的专题讲座。</p> <p class="ql-block">实验小学韩萍老师的专题讲座《浅谈小学数学几何图形的策略》</p> 专家把方向 <p class="ql-block">高霞主任就两节课折射出来的共性问题做了提纲挈领的梳理：低段识字教学中，要求识会的生字要高频率再现；课文的训练主线要定位准确；朗读指导要有坡度的提升，要提高生生之间评价鉴赏能力；把现场生成转化为培养学生思维发展的原点；丛书的价值在于迁移运用，巩固学点。既不能喧宾夺主，亦不能走马观花。高主任还鼓励大家，要做一个心中有方法，脑中有目标，眼中有学生，口中有评价的老师。</p> <p class="ql-block">张桂枝老师以两节数学课为范例，结合当下数学课堂的棘手问题，细致高瞻性地进行了《从能力走向素养》的专题讲座。生动直观地剖析了经历“学用”活动，发展核心素养的四个抓手。</p> <p class="ql-block"> 发展中遇到的困顿瓶颈，只能称其为“事故”或者是“事件”。而针对这些困顿瓶颈能够原地扎根，不断迭代实施推进的方式方法，这就推演成了一个“故事”。</p><p class="ql-block"> “送教下乡”活动推进的十余年中，从送一节课到送课送专题；从只送不听到同课异构。从老师需求、弱点、盲项出发，引发真思考，解决真问题。这个“故事”已经深入人心，广泽师生。</p><p class="ql-block"> 我们愿做风中的一朵云。</p><p class="ql-block"> 风来了，</p><p class="ql-block"> 云就有了生命！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：赵金姬</p><p class="ql-block">审阅：尹瑞</p>