高一物理研究性学习报告（第二场）

臻贞

　　2022年3月11日（星期二）课外活动时间，高一物理研究性学习报告（第二场）活动 在学校大报告厅 如期展开。

　　第一位同学王纪杰就《有关单摆周期公式的推导研究》开展了汇报研究

　　汇报过后，杜平老师点评道：该篇研究性报告选材自高中物理选择性必修第二章机械振动第四节单摆内容，课本中直接根据惠更斯的实验研究直接给出单摆周期公式，该报告利用三种从数学角度对单摆周期公式进行了推导，填补了课本上理论的空白，对利用数学工具理解物理公式的能力培养有指导意义，同时该论文也找到了圆周运动和简谐振动之间的联系，具有一定的深度。

　　对音乐饶有兴趣的周维炯同学浅谈了《吉他中的物理》

　　报告结束之后，杜老师点评道：该篇研究性报告选材新颖，通过物理与美学结合，让学生对简谐振动的和谐之美有所感知，对以后学习机械振动知识做好了铺垫。报告从吉他构造、发声原理等方面详细阐述，让学生对声波和振动之间找到了联系。

　　对篮球颇感兴趣的康博文同学以《浅谈力学在篮球运动中的应用》为题，阐述了自己的见解。

　　报告介绍后，杜老师点评道：该篇研究性报告从篮球的斜抛运动开始研究，介绍了相关原理，通过视频观察发现篮球的旋转对入篮角的影响，从流体力学的角度进行了解释，报告依托课本选材，同时对相关物理原理超前学习的钻研精神值得同学们借鉴学习。

　　田伟刚同学，从古人弓箭谈起，以《射箭中的物理原理》为我们展示了他的见解。

　　之后，杜老师点评道：该篇论文选材冷兵器弓箭进行研究，利用力的合成和运动的合成角度分析了射箭中的物理学原理，结合能量的角度分析使问题完整全面，对物理情景的把握到位，构建模型合理，尤其对已学知识关联应用的非常到位。

　　室内活动结束后，同学们走向室外。开展了物理探究性实验活动“千人震”。

　　实验过程：数名学生手拉手相互串联，位于两端的两名学生手握导线金属片，连接成原理图所示的电路。

实验现象：闭合开关时，学生无感觉；断开开关时，学生尖叫，感受到明显的电击感。

现象解释：开关闭合时，镇流器与同学们并联，再与3V电源连接，由于电源电压小，且人体电阻比镇流器电阻大得多，所以流过人体的电流比镇流器中的小得多，此时学生无感觉。开关断开，此时学生和镇流器形成一个闭合回路，因为流经镇流器的电流减小，镇流器中磁通量减小，镇流器产生电磁感应即自感现象，会在镇流器两端瞬间产生较高的电压，因而此时同学们有强烈的触电的感觉。

　　又是一场令人兴奋的听觉盛宴，也是一场吸取营养的物理学堂，物理不再是教科书上让人头疼的公式定理，而是生活中的大帮手。

再次祝贺本次活动取得圆满成功，期待同学们取得更多的研究成果。