三月春花渐次醒，春天悄然而至，在太原市教研科研中心化学教研员耿虎老师的精心组织下，迎来了2022年第一次中研班活动。 3月22日上午9时，活动正式开始，耿老师对本学期中研班时间安排做出规划，并对本学期的主要工作进行简要说明：各县区对“双减政策”下的初中化学当堂达标检测的设计与实施。本次中研班活动主要内容有两项：1.尖草坪三中教师李鹏带来一节复习课例；2.由阳曲县教研员张建英和娄烦县教研员王二花展示本县区对于当堂达标检测的设计与实施成果。耿老师还强调了教师在日常教学中一定要研究中考试题，理解中考试题，并逐渐融入教学中。<br> <h3><b>一、李鹏老师复习课：探索炉具清洁剂（氢氧化钠变质研究）</b></h3> 本节课李鹏老师由炉具清洁剂导入，展开对炉具清洁剂的成分和保存与使用方法项目性学习。李老师首先引导学生对炉具清洁剂的酸碱性进行测定，根据提示猜想炉具清洁剂成分，为验证猜想小组进行讨论并设计实验方案，并展示各小组方案，师生共同点评得出合理方案。通过实验验证猜想，并对离子检验的思路进行总结与提升。接着对炉具清洁剂的保存和使用方法进行进一步的了解，最后进行了当堂达标检测。整节课课堂氛围活跃，师生互动良好。 <b>二、2位县区教研员：基于“双减”政策的初中化学当堂达标检测设计与实施的成果展示</b> 阳曲县教研员张建英老师首先介绍了县域学校情况，说明了工作目标：以“双减政策”为契机，提高教学质量。张老师就开展当堂达标检测设计与实施过程进行了详细说明：2021年9月制定计划，后续每月进行交流展示。张老师就课堂作业设计过程中的原则进行了交流，并给出了大量实践过程中的实例。经过一学期的当堂达标检测实施，教师与学生都取得了明显进步。 娄烦县教研员王二花老师从五个方面进行了当堂达标检测的设计与实施的展示。2021年9月，开始进行任务分配，并对第二单元的课间实践进行了跟踪指导；10-12月教师在三-七单元的教学中开始使用当堂达标检测；2022年2-3月，进行总结与反思；“依标而设”“依班而设”是设计作业的基本方法。王老师列举了大量的当堂达标检测的作业设计与实践实例，并进行了说明，同时反馈了实践成效。学生学习主动性提高，教师备课与授课能力提高，但是也存在一些问题:检测题的内容与双减还存在一些差距等。 两位区教研员的当堂达标检测的作业设计与实施的成果交流让每位老师都有所收获，对于当堂达标检测作业设计与实施有了进一步的理解。 <b>三、耿老师进行总结与点评</b> 耿老师对两位县教研员的总结汇报给予了充分肯定，两位教研员都在基于本县区的学情进行了合理的当堂达标检测作业设计与实施，并取得了很好的效果，希望每位老师都认真学习与深入研究。<div> 李鹏老师的复习课点评：1.本节课不是单纯的学科性知识纯教学，而是以炉具清洁剂的成分探究这样的真实情境为素材导入，极大的激发学生兴趣，让学生都参与学习进来，是有意义的学习；2.给了学生更大的学习空间：在思维和学习方法上都有体现；3.关注了学习方法的总结和归纳。这节课同时也存在改进之处：1.学生全体参与度不够，总是个别几个学生回答问题。2.对于炉具清洁剂的保存和使用方法这个环节有点简短，应再具体深入一些。</div><div><br></div> 2022第一次中研班活动圆满结束，每位老师又有了新的收获。让我们一起期待接下来的中研班活动，定会更加精彩。