<h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">——同江市第三小学召开“减负提质”培养学生核心素养教研布置会</b></h1><p class="ql-block"><br></p> <h1> 3月22日，我校召开了“减负提质”培养学生核心素养教研会议。会议由教导主任周玉杰主持并主讲，业务副校长张雷和全体班主任参加了会议。</h1> <h1> 在2022年教育部、省教育厅、佳市和同江市教育局，都把落实双减，提质增效作为教学中的一项重点工作。我校佟大伟校长曾经多次在各项工作会议上强调，要落实好上级文件精神，在教研、日常教学、课后服务等各环节落实双减，推进“五育融合”工程，以评价促进学生和教师发展，提高课堂教学质量。</h1> <h1> 如何落实立德树人，培养学生的学科核心素养。 在以学生的学习为中心的课堂教学中，教学的方式方法至关重要。我们需要做到以学生的高认知理解为前提，让学生的学习通过亲身经历，亲身体会并深刻思考后，把知识变成自己的认知。</h1> <h1> 课堂教学时间有限，教师进行学情分析并制定教学目标后，对教学内容的选择、对教学问题的选择，对学生学习方式与方法的选择就特别重要。培养学生的核心素养要学会取舍，只有在关键知识上精耕细作，让学生深入思考，多次在真实问题情境中解决问题，才能习得方法，掌握知识后再进一步应用知识，再多次实践后才可能有创新。</h1> <h1> 在信息技术2.0应用教学的今天，根据教育部的学生近视百分率逐年递减的要求，我们教研在信息技术应用上还要恰到好处，在现代技术手段应用教学的过程中把握好时间，预防学生近视。</h1> <h1> 最后张校长强调，在双减工作中我们要提高认识，在教研和日常教学中抓住教学本质，按照教育教学规律教学，落实立德树人的根本任务。</h1> <h1> 陶行知曾说：生活即教育，社会即学校，教学做合一。让学生在真实的情境中进行深度地学习，在课堂教学中提高学生的生命质量，我们的教学研究一直在路上……</h1><p class="ql-block"><br></p>