<p class="ql-block"> “问渠那得清如许，为有源头活水来。”教研没有终点，老师们的学习也没有止境，我们道法与心理健康组一直在路上。</p> <p class="ql-block"> 2022年3月22日，不负好时光，奋进正当时。在这样一个富有生机的时节，凤凰镇中心小学迎来了本学期第二次道法教研活动，本次活动的主题是“双减背景下的道法作业有效设计与评价”。在杜婷组长的组织下，全体道法（心理健康）老师参加了此次活动。</p> <p class="ql-block"> 首先由组长分享双减政策的价值与目的。我们从中可以了解，提高作业质量，发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能是有效作业设计的方向。要将作业设计纳入教研体系，作业的设计要符合年龄特点和学习规律，要体现素质教育的导向作用，要鼓励布置分层、弹性、个性化的作业。</p> <p class="ql-block"> 各年级组老师们积极参与交流讨论，由中心发言人综合意见进行发言。</p><p class="ql-block"> 低年级组周老师对于这个问题结合自己的教学给出了建议:1.要教会学生简单的交往方式，指导学生学会处理与同学、老师之间的快乐。2.学会自己的事情自己做，学会倾听和发言，要礼貌待人，遇到事情学会自己处理。</p> <p class="ql-block"> 中年级组朱老师结合自己年级学生的特点提到:1.设置多元化的作业。2.立足于学生实际，设置时效性和创新型作业。3.当堂完成《长江作业》的相关内容，让学生进行讨论。4.布置的作业要及时批改和反馈。5.布置实践性作业，例如设计班徽，献爱心活动等。</p><p class="ql-block"> 高年段王主任针对这个问题也给出了一些建议，还是要多鼓励学生，从学生感兴趣的角度为出发点，切入到课堂教学中，以此来激发学生对本学科的兴趣。帮助学生生活学习，与学生，家长相处。</p> <p class="ql-block"> 最后刘校长对本次教研活动做了总结并提出宝贵建议:1.注重学生的全面发展，道法和心理健康课要上，更要好好上、认真上。2.书面作业与实践作业相结合，作业形式内容多样化。3.注重价值观的培养，让学生真的明白道理，并且能将学到的知识运用到检测考察中。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “双减”下，关于作业设计层面各地探索设计原则:坚持立德树人、坚持以生为本、坚持分层设计、坚持拓展延伸、坚持开放创新作业观:课程视域下的作业观，更加有助于解决 目前的作业设计问题，回归作业本质属性，同时更加有助于发挥作业对 于课程整体育人功能的实现。</p><p class="ql-block"> 每一次教研活动都是一次新的探秘与发现，每一次相聚都是一次交流与分享。希望我们在道德与法治的路上一路探索，一路收获，一路成长。</p><p class="ql-block"> 图文:钟莉</p><p class="ql-block"> 审核:杜婷</p>