<p class="ql-block ql-indent-1">在这"沾面欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风"的季节，新冠疫情的反扑让孩子们无法在春天的校园里奔跑，再一次居家，进行网课学习。为充实疫情期间“铜小娃”的居家学习生活，开展线上线下相结合的教研会议。</p> <p class="ql-block">一年级语文教研</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一年段老师通过此次教研达成共识：要认真贯彻落实好“双减”精神，减轻学生课业负担，就要努力提高信息化教学手段，并与学科教学相互贯通，提升线上课堂的教学成效。老师们将利用多种<span style="font-size: 18px;">课程资源推送等方式指导家长科学安排居家学习生活。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二年级语文教研</p> <p class="ql-block ql-indent-1">疫情期间停课不停学，结合“双减”政策。二年级老师讨论商量推送鼓楼空中课堂和中小学教学资源空中课堂，根据每个班教学进度选择适合的课程，目前我们的教学进度于第三单元有关传统文化，学习课程的同时与家务劳动以及风俗习惯结合起来既加快知识点的吸收也锻炼孩子的动手能力。如与家长一起动手制作一份中国美食！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三年级语文教研</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三年段语文教师本次教研主要探讨如何在疫情与“双减”背景下保证语文教学质量，做好停课不停学的工作。目前我校三年段语文教学进度已经超过了“空中课堂”，考虑可以利用线上教育资源进行复习巩固提升，弥补校内教学的不足，强化语文研学课程的实践。关于线上作业的布置与批改，要重视，听说读写的训练，实践作业的强化。还要注重线上答疑，利用钉钉群学生提问题，教师学生皆可答疑，共同成长进步！</p> <p class="ql-block">四年级语文教研</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了应对疫情，落实双减，四年段语文老师在微信群里进行线上集备。线上教学和线下教学相连接，要关注实践训练的顺承。线上教学因时空限制，学生“听”较多，“说”“读”“写”较线下学习相对较少。因此，在作业布置中要注重“说”“写”的实践训练，丰富作业形式，鼓励孩子以视频、音频、图片等多种方式完成作业任务。</p> <p class="ql-block">五年级语文教研</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为做好线上教学工作，五年级语文老师今早进行了线上线下相结合的教研集备活动，共同探讨如何利用空中课堂资源帮助学生做好居家学习，计划如何立足单元要素按照空中课堂进度进行作业布置，在落实“双减”的基础上减量增效，促进学生成长。</p> <p class="ql-block">六年级语文教研</p> <p class="ql-block ql-indent-1">六年段语文老师本次集备主要探讨如何在疫情与“双减”背景下怎样做好停课不停学的工作。目前我校六年段语文教学进度已超 “空中课堂”两到三课时，大家建议还是按照空中课堂进度来学习，进一步复习巩固课堂，弥补校内课堂教学的不足。同时<span style="font-size: 18px;">高年级还要重视孩子的课外书阅读和练字。</span>关于线上作业的布置与批改，就如何组织学生学习，如何上课打卡，课后疑惑怎么提交、发送老师们提出了自己的见解，建议多吸取其他有经验的老师的课后答疑方式，建议师生互动答疑。另外，要关注学生线上教学的心情，及时规划学习和生活计划。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隔屏共振，资源共享；线上研讨，成效显著。春日繁花如期至，粲然流光簇暖阳；惟愿岁月已无恙，携手你我共成长。全体教师将继续怀揣对教育的热情，着眼于学生的发展，做实做优线上教育，期待校园再见。</p> <p class="ql-block">文字：林婷婷</p><p class="ql-block">图片：各年段语文集备组长</p>